幼儿园大班《季游戏》活动方案设计.docxVIP

幼儿园大班《季游戏》活动方案设计 幼儿园大班《四季游戏》活动方案设计 设计思路： 我们班幼儿在“春夏秋冬”的主题活动中，已积累了一些有关四季的生活经验，知道一年四季与植物、动物及人们生活的密切关系。在选用《四季游戏》这一活动时，是基于几方面考虑：1、以故事导入，拉近四季与小朋友的距离。2、我们班幼儿已积累一定的生活经验，具有交流分享的基础。3、教师组织集体游戏，是希望通过游戏，来引发幼儿集体合作的意识。4、在活动中，结合汉字学习，符合大班年龄特征和识字愿望。5、每个个体对四季的感受和想法是不同的，通过绘画完全表现幼儿对四季的看法，体现了自主性。 活动目标： 1、理解故事内容，知道四季的基本特点和轮换的顺序。 2、感受四季的不同特征，体验游戏的快乐。 活动准备： 《魔法奶奶的电话》的故事，有关四季的汉字卡、问题卡若干，画纸、水笔、圆形纸若干。 活动过程： 一、 故事导入（运用故事的手段引出活动的主题） （一）欣赏故事《魔法奶奶的电话》 今天老师带来一个故事，听听故事里发生了一件什么事？（引导幼儿带着问题听故事） （二）提问： 1、魔法电话能拨通谁的电话？ 2、卓子喜欢什么季节，为什么？（学习新词：风筝） 3、汤豆喜欢什么季节，为什么？（学习新词：游泳、西瓜） 4、小添喜欢什么季节，又是为什么？（学习新词：枣子、凉爽） 5、卓子又是怎么说的？（过年、雪） 6、你喜欢什么季节，为什么？（