A3演示文稿设计与制作《青蛙卖泥塘》教学反思.docxVIP

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2022-09-17 发布于安徽
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A3演示文稿设计与制作《青蛙卖泥塘》教学反思.docx

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《青蛙卖泥塘》教学反思一、结合课题质疑，随文识字。开课时，老师引导学生围绕课题质疑，青蛙为什么要卖泥塘呢？它是怎么卖的呢？卖出去没有呢？以此激发学生的兴趣，还可以让学生猜一猜“青蛙的泥塘到底卖出去没有？”鼓励学生大胆地猜想，并说说自己的理由。读写结合，把握低段教学中的重难点。在本篇课文的教学中，老师把随文识字和集中识字相结合，渗透了汉字的构字规律，注重了学生的心理和兴趣。例如，老师在题目中就教学了“蛙”和“卖”，在讲解 “蛙”字的时候，提醒学生青蛙喜欢吃昆虫，提醒偏旁为“虫”，右边提醒“圭”，两个土组成，且四横等距，很好的解决了字的形和义。二、抓住关键问题，学习课文，分角色