五年级下册《分数的意义》优秀说课稿【优秀8篇】.docxVIP

五年级下册《分数的意义》优秀说课稿【优秀8篇】 篇一：分数的意义说课稿 篇一一、说教材1、教材分析我说课的题目是人教版九年义务教化六年制小学教材第十册第四单元《分数的意义》。《分数的意义》是一节概念教学课。这部分内容是在学生已经知道了把一个物体平均分成若干份其中的一份或几份可以用分数表示的基础上进行教学的。本节课是学生系统学习分数的起先。也是把分数的概念由感性上升到理性的起先，分数的意义是今后学习分数四则运算和分数应用题的重要前题，对发展学生的思维实力有重要作用。2、学习目标依据对教材的分析和学生的实际，依据数学课程标准的理念结合教材自身的特点和学生的认知规律，我确定教学目标如下：（1）学问目标：了解分数的产生，理解单位“1”的含义。（2）实力目标：通过动手操作，使学生充分感知的基础上，理解并形成分数的概念。培育学生的实践、视察及创新实力，促进思维的发展。通过同学间的合作，进而促进学生的倾听、质疑等良好学习惯的养成（3）情感与看法目标：结合学生认知规律，激发学生的求知欲望，在详细的探究过程中培育学生的数学素养以及培育学生自我探究的意识和创新精神。3、教学重点、难点：（1）理解分数的意义是本节课的教学重点（2）理解单位“1”则是本节课的教学难点二、说教法、学法针对学生和本节课的特点，我打算采纳启发、诱导、探究等教学法，并穿插自学、练习。让学生在自主探