21.3.1 实际问题与一元二次方程（一）传播问题（课件）-2022-2023学年九年级数学上册同步精品课堂（人教版）.pptxVIP

实际问题与一元二次方程（一） ---传播问题;1.会分析实际问题（传播问题）中的数量关系并会列一元二次方程.（重点） 2.正确分析问题（传播问题）中的数量关系.（难点） 3.会找出实际问题（传播问题）中的相等关系并建模解决问题.;一、列方程解应用题的一般步骤是： ; 有一人患了流感,经过两轮传染后共有121人患了流感,每轮传染中平均一个人传染了几个人? ;;x1= , x2= .;第一轮传染后的人数;例1.2020年3月，新冠肺炎疫情在中国已经得到有效控制，但在全球却开始持续蔓延，这是对人类的考验，将对全球造成巨大影响．新冠肺炎具有人传人的特性，若一人携带病毒，未进行有效隔离，经过两轮传染后共有256人患新冠肺炎，求每轮传染中平均每个人传染了几个人？; 流行病学中有一个叫做基本传染数R0的数字，简单来说，就是一个人在一个周期内会感染几个人，有一个人感染了新冠病毒，经过两个周期的传染后共有36人感染，求新冠病毒的基本传染数R0．;例2.某种植物的主干长出若干数目的支干,每个支干又长出同样数目的小分支,主干,支干和小分支的总数是91,每个支干长出多少小分支?;1.在分析例1和例2中的数量关系时它们有何区别？; 有2人患了流感,经过两轮传染后共有288人患了流感,每轮传染中平均一个人传染了几个人? ;第一