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思想政治教育如何渗透工匠精神3篇 摘要：将工匠精神渗透在高校思想政治教育中，有利于学生正确价值观的树立，有利于学生社会适应能力的提高，促使学生获得健康全面发展。因此在今后的教学中，就要将工匠精神，高效、灵活、多元的渗透在大学生教育、生活中。文章针对高校思想政治教育渗入工匠精神的意义、问题与途径，展开了详细全面的分析。 关键词：工匠精神;高校;思想政治教育 现阶段，由于高校思政教育在工匠精神的渗透到中，还存有着一些问题，主要整体表现在氛围缺位;方法单一;师资力量贫乏等等。不仅制约了学生的全面发展，还引致教学质量低落。因此，就须要针对这些问题，明确提出适当的化解策略，去改变现状。 一、高校思想政治教育渗入工匠精神的意义 （一）有助于恰当价值观的践行 高校是为社会与国家，培育优质人才的主要场所。因此只有高素质、高技能、正确三观的学生，才能为国家的发展做出贡献。那么就需要在思政教育中，将工匠精神融入其中。从思想观念上，引导学生保持良好的心态，树立良好的理想，自觉紧跟时代发展的步伐与潮流，热爱国家，热爱人民。在行为实践中，引导学生尊重劳动人民，热爱劳动人民，做到爱岗敬业，并且踏实奋进，实事求是。 （二）提升社会适应能力 大学生即将面临着毕业找工作，因此就需要相应的社会适应能力，及时调整自身心态，树立正确的思想观念，才能为自身的生存发展，打下坚实的基础。随着就业形势的不断严峻，大学生就业难已经上升为社会问题，引起了很多人们的重视。那么就需要将工匠精神渗透在高校思想政治教育中，引导学生从大学阶段开始，慢慢接触社会，总结相应的经验，提高自身的综合能力，树立正确的就业观念，能够主动参与各种劳动岗位中。 二、高校思想政治教育中渗透到工匠精神的问题 （一）氛围缺失 现如今，在日常生活、自学与工作中，经常可以看见有关工匠精神的有关报导，已经全面的渗透到至我们的实际生活中。然而，有关工匠精神的有关内容，还浮华表面与形式，在其内在价值、创造力的发掘中，存有着很多严重不足与问题。尤其就是在高校的思想政治教育中，对于工匠精神的扩散与发掘，也过分肤浅，甚至引致学生在思想心智上存有偏差，为教育工作增添了非常大的制约。其中氛围缺位，就是主要问题之一。学校、社会、网络、家庭等，都就是大学生日常生活与自学的主要场所，对学生有著潜移默化的影响与病毒感染促进作用。但是由于人们对于工匠精神，缺少精确、全面的心智，甚至将其当作一种利益交易，引致社会风气沦丧。再加之很多思政教师，过分注重学生的理论知识教育，忽略了思想道德、品质学识、课堂教学技能等，使整个教育工作流于形式与表面，无法发掘其内在的价值与内涵，引致学生的社会责任感低落，劳动意识脆弱。此外，网络环境的繁杂，很多不良信息的入侵，严重威胁着大学生的健康成长。 （二）方法单一 将工匠精神渗透到至高校思想政治教育中，须要多元、趣味、直观的教学方法，就可以为其提供更多稳固可信的确保。然而在实际教学中，却存有着很多问题。首先，师生之间的交流互动较太少，课堂教学主要就是以教师传授居多，学生的思维、交流等，都受了轻微的管制。在工匠精神的传播与弘扬中，只局限于课堂上的直观传授，没为学生存有自我思索、互动交流、课堂教学探究、抒发讲话的机会，引致自学氛围消极。其次，只有在思想政治教材中，才可以直观提及适当的工匠精神。而思政教育的教学目标、教学大纲等，都就是将理论知识、思想政治教育做为重点，没为学生存有工匠精神的自学与心智空间，无法将思政教育的价值充份发掘。最后，虽然大学的社团多样多元，但是缺少实质性的工匠弘扬与宣传。大多都就是以学生的兴趣居多，在思想、精神、品质等教育宣传中，既缺少适当的资源渠道，又无法获得社会各界学生的心智。 三、工匠精神在高校思想政治教育中的渗透途径 （一）营造良好环境 现如今，工匠精神已经成为了高校思想政治教育的有利素材与高效资源，可以为思想政治教育工作的开展，提供更多的优势与便利，对于学生综合能力的提升，也有着深远的价值与作用。那么，将其渗透到高校思想政治教育中，就需要先通过良好氛围的营造，为其提供一个环境优势。首先，营造一个良好的校园氛围。第一，高校可以充分利用宣传栏、横幅、校园广播、黑板报、校庆活动、专题讲座、开学典礼等活动，充分挖掘社会生活中的工匠精神，将其制作成简单的话语标题，或者简短精悍的文章，以及趣味形象的小故事，传递给学生，便于学生直观了解与感悟[1]。第二，可以充分借助社团活动。在大学期间，会有着形式各样的社会团体。这些社团活动，对于学生情感的熏陶，校园生活的丰富等，都有着非常显著的价值。在实际活动中，就可以通过手工比赛、写作比赛等开展，通过博物馆、纪念馆的参观，通过工匠精神