赣美版 三年级下册 美的体验 第16课 捏塑动物.docxVIP

《捏塑动物》教学设计 牡丹区皇镇付海小学 王兆顺 设计理念： 本节课的教学重视学法指导和对动物造型的认识，通过团、 捏、接、贴、压、戳的方法进行装饰表现出动物的特征，充分调 动了学生的手、眼、大脑各器官的功能，体验玩泥巴的乐趣，同 时养成从小保护自然生态环境的意识。 教学目标 知识与能力： 1.认识泥塑，了解动物的基本形态，培养立体造型的能力。 2.掌握捏制的基本方法和步骤。 情感价值观： 培养团结、协作的集体意识和保护环境的意识。 过程与方法： 通过各种活动，运用团、捏、接、贴、压、戳等多种方法做 一个自己喜欢的动物。 课时安排： 一课时。 课前准备： 多媒体课件，超轻粘土等可塑性材料。 教学重点： 认识泥塑，了解动物的基本形态，捏制动物的基本方 法。 教学难点： 培养立体造型能力。 教学过程： 一、组织教学： (课前 1 分钟) (放课件1) 检查学生学习用品准备情况，稳定情绪，准备上课。 二、激趣导 入，揭示课题 (3 分钟) 1.师：同学们喜欢动物吗?好，大家都喜欢动物，那老师这里有 一些动物的图片，请同学们跟着老师的手指，一起说出这些动物 的名字，好吗? (放课件2、3) 2.师：非常棒，同学们回答的都很准确，接下来请同学们再欣赏 这些图片，请大家睁大眼睛，仔细观察这些泥塑的动物和真实的 动物有什么相同和不同的地方? (放课件3-12) 这些作品漂亮吗?大家想不想自己也能做出美丽的作品? 【设计意图： 通过观赏图片和语言激励激发学生的学习兴趣。】 3.师：好，那今天就让我们一起走进泥塑的世界(放课件 13)(齐 读两遍课题) (相机板书课题： 16 捏塑动物) 三、讲授新课(12- 15 分钟) 1.先给同学们简单简介一下泥塑的起源。(放课件14) 2.请同学们，打开桌面上的课本，翻到32 页，用2 分钟时间， 快速自学本课内容，思考： 这节课给我们布置了一个什么任务? (指名答)(放课件15) 【设计意图： 通过自学让学生明确本节课的学习任务】 3.师：好同学们，我们明确了这节课的任务，那我们要用什么材料、 什么手法来做出可爱的动物呢? (橡皮泥、太空泥等) 同学们说的都很好，在课堂上暂时没有条件让同学们用泥土 来捏动物，我们通常都是用太空泥、超轻粘土这些可塑性强的材 料来替代。使用过太空泥、超轻粘土的同学请举下手。(都很棒， 请放下)那请同学们思考： 你们捏塑物品的时候都会用哪些基本 的手法呢? (放课件 16) 4 . 师： 要想做出来可爱的泥塑动物，光是看和想肯定不行，我 们要来动手试一试。(先给大家 1 分钟，大家用桌面上那一小袋 材料，动手来体验、回忆一下原来捏塑物品的时候，会用到哪些 基本的手法。好，开始。)(放课件17) 5.师： 同学们的动作都很熟练啊，那么请一名勇敢的同学到讲台 上来，领着同学们复习一下各种制作手法? (指明一人上讲台) 其他同学准备好超轻粘土，听老师的口令，一起动手做一做： (1)做成圆球，用到哪个手法?动手!(团) (2)做成椭圆，用到哪个手法?动手!(捏) (3)把圆球和椭圆组合起来， 用到哪个手法?动手!(接) (4)做成圆饼， 用到哪个手法?动手!(压) (5)做成饼干条，用到哪个手法?动手!(搓) (6)把饼干条分出手指，用到哪个手法?动手!(戳) 师根据学生答后板书： 团、捏、接、贴、压、戳(放课件 18) 指名学生分条读内容，巩固手法。 【设计意图： 通过学生教学生的办法来复习、巩固捏塑动物的基 本手法，为学习新知识打下基础。】 6.师： 好，大家都很棒，把掌声送给我们自己。 我们掌握了捏塑物品的基本手法，但是，要做好一个捏塑作品， 还需要我们抓住一些最关键的点，那样咱们同学都能做出非常好 看的作品。下面老师展示一些作品，大家观察并思考一下，这些 关键的点是什么? (想不到的同学注意了，课本32 页上的文字 里面有答案哦)(放课件 19-22) 【设计意图： 学生归纳总结的能力弱，通过让学生观察，引导学 生发现： 捏塑动物需要关注动物本身形体的特征，选择最好看的 角度和姿态这些关键点。】 7. (展示教师提前完成作品)同学们，想要做好一个完整可爱的捏 塑小动物作品，我们还要注意两个诀窍，为了方便同学能看清楚过 程，老师专门剪辑了一个小视频，看谁能发现要注意哪两个诀窍(视 频示范，学生观察)(放课件23), 师引导得出： (1)按从大到小的顺序制作和粘贴动物各部分，这 样方便灵活调控动物身体各部分的比列; (2)相同颜色一起做能加快制作速度。 并相机板书： 从大到小 同色一起做 【设计意图： 教师讲解制作过程，让学生对各步骤了然于胸，方