- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
[信息技术2.0微能力]:中学七年级历史上(第四单元)--中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育历史课程标准(2022年版)》
目 录
作业设计方案
学科 年级 学期 教材版本 单元名称
基本信息 历史 七年级 第一学期 部编人教版 政权分立与
民族交融
单元组织方式 团自然单元
您可能关注的文档
- [信息技术2.0微能力]:中学九年级历史上(第二单元)--中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育历史课程标准(2022年版)》.pdf
- [信息技术2.0微能力]:中学九年级历史上(第六单元)法国大革命--中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育历史课程标准(2022年版)》.pdf
- [信息技术2.0微能力]:中学九年级历史上(第六单元)君主立宪制的英国--中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育历史课程标准(2022年版)》.pdf
- [信息技术2.0微能力]:中学九年级历史上(第六单元)美国的独立--中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育历史课程标准(2022年版)》.pdf
- [信息技术2.0微能力]:中学九年级历史上(第六单元)--中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育历史课程标准(2022年版)》.pdf
- [信息技术2.0微能力]:中学九年级历史上(第六单元)资本主义制度的初步确立--中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育历史课程标准(2022年版)》.pdf
- [信息技术2.0微能力]:中学九年级历史上(第七单元)--中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育历史课程标准(2022年版)》.pdf
- [信息技术2.0微能力]:中学九年级历史上(第三单元)--中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育历史课程标准(2022年版)》.pdf
- [信息技术2.0微能力]:中学九年级历史上(第四单元)--中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育历史课程标准(2022年版)》.pdf
- [信息技术2.0微能力]:中学九年级历史上(第五单元)探寻新航路--中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育历史课程标准(2022年版)》.pdf
- [信息技术2.0微能力]:中学七年级历史上(第一单元)原始农耕生活--中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育历史课程标准(2022年版)》.pdf
- [信息技术2.0微能力]:中学七年级历史上(第一单元)远古的传说--中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育历史课程标准(2022年版)》.pdf
- [信息技术2.0微能力]:中学七年级历史上(第一单元)中国境内早期人类--中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育历史课程标准(2022年版)》.pdf
- [信息技术2.0微能力]:中学七年级历史下(第二单元)--中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育历史课程标准(2022年版)》.pdf
- [信息技术2.0微能力]:中学七年级历史下(第一单元)开元盛世--中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育历史课程标准(2022年版)》.pdf
- [信息技术2.0微能力]:中学七年级历史下(第一单元)盛唐气象--中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育历史课程标准(2022年版)》.pdf
- [信息技术2.0微能力]:中学七年级历史下(第一单元)隋朝的统一--中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育历史课程标准(2022年版)》.pdf
- [信息技术2.0微能力]:中学七年级历史下(第一单元)唐朝的中外文化交流--中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育历史课程标准(2022年版)》.pdf
- [信息技术2.0微能力]:中学七年级历史下(第一单元)贞观之治--中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育历史课程标准(2022年版)》.pdf
- [信息技术2.0微能力]:中学八年级历史上(第八单元)--中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育历史课程标准(2022年版)》.docx
- 中小学课件、公需科目 + 关注
-
实名认证服务提供商
中小学各类教案、学案等资料撰写,各省市公需科目考试相关,并提供各相关专业学术论文参考资料。欢迎有相关需要的嘉宾垂询。
文档评论(0)