VI设计课程教案 (5).docVIP

授课课题 旗帜设计与制作 教学 目标和要求 了解VI应用设计系统中的旗帜元素部分，将基础系统中的设计要素应用到旗帜设计之中。 教学 重点和难点 重点：旗帜设计与制作 难点：旗帜学的概念和旗帜的创新设计 教学方法 讲练结合、案例教学 教学手段 多媒体 授课时间 第 4 周 课时累计 32 教 学 过 程 教学步骤及教学内容 时间分配 一、组织教学，引入新课 通过欣赏VI应用系统中的优秀旗帜设计案例，尝试分析旗帜设计的基本方法以及一些基本规范，引入新课。 教学步骤及教学内容 时间分配 二、具体授课 1、旗帜学 旗帜学是一个专门研究旗帜及旗帜上的徽饰的学问。旗帜学的研究范围，除了古代及现代的旗帜以外，还包括旗帜的设计、制作与使用，并尝试如何利用旗帜去了解及解释现代社会。 旗帜学的英文“Vexillology”源自拉丁文的“vexillum”及后缀词“-(o)logy”，于1960年由旗帜学权威、美国人史密斯(Dr. Whitney Smith)所创造。 2、旗帜设计原则 在实际使用过程和历史环境中，旗帜设计产生了很多的规则。 首要的原则是旗帜的图案必须能够被制作出来印在布上，并在高空悬挂时仍能代表一个团体或个人。 旗帜的设计与标识设计有较大的区别，因为旗帜飘扬在高空中时，人们是在远距离、多角度的条件下看旗帜的。由此导致在实际应用中，旗帜一般被设计成简单色彩和简单图案的组合