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幼儿园优秀大班语言活动教案：歇后语找朋友 2015幼儿园优秀大班语言活动教案：歇后语找朋友 一、活动目标 1.了解歇后语。 2.丰富幼儿的想像，提高幼儿的口语表达能力。 二、活动准备 几组歇后语的图片。 三、活动过程 1.出示歇后语图片(猫哭老鼠)，请幼儿观察并描述图片内容。引导幼儿分析猫为老鼠的死而伤心和哭泣是假象，引出“假慈悲”。 2.分小组让幼儿讨论几个歇后语的意思： ①大海里捞针。 ②猪八戒照镜子。 ③黄鼠狼给鸡拜年。 ④老虎挂念珠。 ⑤飞蛾扑火。 3.分别请几位小朋友讲出自己组所讨论的`歇后语的意思。 4.请幼儿玩连线游戏——歇后语找朋友。 大海里捞针——无处觅。 飞蛾扑火——自取灭亡。 猪八戒照镜子——里外不是人。 老虎挂念珠——假慈悲。 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。 5.请幼儿再找出其他歇后语。 6.鼓励幼儿创编一些合理的歇后语。 四、各领域渗透艺术：带领让幼儿为歇后语配画图。 幼儿园大班语言活动教案：神奇的小火车 活动目标： 1、初步了解故事内容，感受故事中事物的神奇变化。 2、能主动关注周围事物的变化过程并愿意通过图画、游戏等形式表达。 活动准备： 1、背景图片--蓝色小火车。 2、图片：小桃核儿、桃子、鸡蛋、小鸡等等。 3、彩色卡纸，水彩笔。 活动过程： 一、观察神奇的小火车，激发幼儿兴趣。 观察小火车，引导幼儿：这是一列神奇的小火车，你们猜猜，这列火车有什么神奇的本领？ 小火车到底有什么本领呢？我们一起来听听故事神奇的小火车。 二、听故事，了解小火车的神奇本领。 1、教师边讲故事边演示图片。（故事讲至毛茸茸的`小鸡） 2、（同时出示小青虫和男孩）问还有（停顿）……要上车。猜猜看，他们下车时会变成什么呢？ （接着讲故事至我还没当够呢）小男孩不愿意做大胡子叔叔。你有什么办法能帮助他？ 3、这真是一列神奇的火车，你想不想坐？如果你上去会变成什么？ 三、通过想象拓展故事内容，用绘画和游戏的形式表达事物的变化。 1、这儿还有许多车厢都空着呢，想想还有谁会坐上小火车？小火车又会把他变成什么呢？ 幼儿将想象的东西画下来，贴到小火车上。 请幼儿讲述绘画内容。 2、游戏：开火车。 教师做火车头，邀请幼儿做乘客。幼儿想好自己扮演的角色。问：你是谁？幼儿回答后乘车，下车时表演出变化后的角色。（开火车到室外结束活动） 附：神奇的小火车 神奇小火车开过来了! “呜――呜――”蓝色的神奇小火车一边开心地唱歌，一边喷着彩色的烟雾。 小桃核蹦蹦跳跳地上了火车，当了神奇小火车的第一位乘客。 小火车带着小桃核，绕着草地开了一圈，然后慢慢地停了下来。 奇怪!从车上下来的，不是一个小桃核，而是个粉红色的水灵灵的大桃子。 骨碌碌，不知从哪儿滚过来一只圆头圆脑的鸡蛋，它成了神奇小火车的第二位乘客。 猜猜看，这只鸡蛋下车时，会是什么呢?哇!下车的“鸡蛋”变成了一只毛茸茸、湿漉漉的小鸡! 接着来的是一群小青虫。它们排着队，一扭一扭地上了车。当神奇小火车第三次停下来的时候，从车窗里飞出了许多漂亮的小蝴蝶! 多么有趣的小火车!正在草地上玩皮球的男孩洋洋也开心地爬了上去。 “呜――呜――”蓝色的神奇小火车一边开心地唱着歌，一边喷着彩色的烟雾。神奇小火车停下来了。一个大胡子叔叔从车上走下来，坐在草地上，伤心地哇哇大哭：“我不要当叔叔!我要当小朋友!我还没有当够呢!” 好心的神奇小火车带着大胡子叔叔倒着开了一圈。瞧!大胡子又变成了胖乎乎的小洋洋! 洋洋抱起他的红皮球，连蹦带跳地跑了。 “当个小男孩真开心!” 幼儿园小班语言活动小动物喜欢什么教案 目标： 1、幼儿有学习儿歌的兴趣，知道有关动物和爱吃事物间的对应关系的知识。 2、体验做客的`快乐 准备：小狗、小鸡、小猫、小兔的立体教具；骨头、虫子、小鱼、青草纸制食物：家的场景 过程： 一、以小动物做客方式，帮助幼儿初步熟悉儿歌内容 1、小兔做客 出示青草会谁来做客？谁会对小兔说 2、 小猫做客 幼儿做小猫，师喂 3、 小狗做客 第三位客人是谁呢？请你猜，出示骨头 小黄狗看见骨头回怎么叫？我们一起喂 4、小鸡做客 （1）今天，有小动物来做客，看！谁来了？（出示小鸡）小小鸡，怎么叫？ （2） 小小鸡，叽叽叽，爱吃什么东西？ （3） 我们一起对小鸡说 二、游戏：小动物做客 教师做喂食的主人，幼儿扮演小动物来做客。要求幼儿说出扮演动物的名称、叫声和喜欢吃什么。 三、完整欣赏儿歌 可以配上动作念（听听小动物是怎么唱歌。幼儿学小动物唱歌）