幼儿园中班音乐课件大全【四篇】.docxVIP

幼儿园中班音乐课件大全【四篇】【采蘑菇的小姑娘】 活动目标： 1、复习巩固踵趾小跑步，愿意大胆表现舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。 2、根据歌词创编不同方向的采蘑菇的动作。 3、知道找地方舞蹈，与同伴共享空间。 4、感受音乐的欢快热烈的情绪。 5、经过舞蹈活动促进全身运动。 活动准备： 1、教学挂图、教学CD。 2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对，图片-园地和孩子。 活动过程： 1、图片导入，激发幼儿兴趣。 教师：图片上的小朋友在什么地方？他们高兴吗？ 他们高高兴兴的要去干什么呢？（启发幼儿想象。） 2、感受音乐。 （1）播放音乐，让幼儿感受音乐。（音乐中的主人公是谁？她是怎么采蘑 菇的？她的心情怎么样？） （2）引导幼儿进行讨论。（小姑娘是怎么采蘑菇的？她为什么这么高兴？ 听完之后你们的心情怎么样啊？）让幼儿深入体会音乐带来的感受及音乐表现 的内容，锻炼幼儿的听力水平。 3、分析歌曲结构，讨论编配方案。 （1）根据音乐，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个局部，哪几个局部。 教师分段弹奏乐曲，让幼儿熟悉音乐节奏，理解分段原因。 （2）掌握X、XX节奏音型。 把节奏谱贴在黑板上，提问有没有小朋友能打出这个节奏，进行指正。 让小朋友们跟着老师，用自己的小手把节奏打出来，接着换用其他身体部 位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来(跺脚、抖手腕、拍肩等)，使乐曲节 奏更加生动有趣。 请一位小朋友上台示范，用身体语言。 4、设计配器方案 (1)幼儿挑选自己喜欢的乐器，手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏，探 究齐奏好不好听。 (2)讨论乐曲该怎样配器，跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都用乐器尝试 一下。 5、根据指挥合奏，注意表情、音量。 (1)教师指挥，小朋友尝试进行乐器演奏，演奏完毕。教师点评，小朋友 演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲结构掌握的不够，在音量、音色处理 上需要提高。 (2)教师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该如何配合才好听，并着请小朋 友们尝试演奏，看看是否比刚才的好听了。 (3)提醒小朋友们要带上微笑，音乐中小姑娘采蘑菇的时候心情是怎么样 的啊？ 活动延伸： 在科学活动中，可以向幼儿介绍一些有关蘑菇生长的知识。 教学反思： 我是用歌曲导入新课的，欢快的节奏使孩子们的情绪都很高涨，接下来的 备学，很轻松的就搞定了，简直出乎预料。读课文和识记生字词几乎没费什么 大的力气。我本打算第一课时熟读课文，识记生字词为主，把问题抛出，让优 等生试着解决问题，我检测c层的学生并帮他们巩固。可是，孩子们在情绪高 涨的情况下，解决的都很好。 【小鱼和美人鱼】 活动目标: 1、在游戏情节的提示下，随音乐做相应动作。 2、能迁移并创编小鱼游、吹泡泡等动作，表现音乐快乐的情绪。 3、体验在音乐变化时，及时控制自己身体的愉快。 4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。 活动准备： 1、自制胸饰（美人鱼）、魔法棒 2、音乐磁带 活动过程： 一、欣赏AB段音乐，创编小鱼游、吹泡泡等动作。 1、欣赏AB段音乐 指#课件#导语：在美丽的大海深处，生活着一群可爱的小鱼宝宝，它们在 大海里做很多快乐的事情，我们这里有一段音乐讲的就是这个故事。 2、创编AB段动作。小鱼做了哪些快乐的事情呢？小鱼怎样游泳吹泡泡 的？小鱼遇到好朋友会怎样打招呼呢？请你们用动作做一做。 3、幼儿随音乐练习AB段动作。我们把这些动作放到音乐里做一做。 二、学习C段游戏。 1、倾听ABA段音乐做动作。 指#课件#导语：：原来游来了一条美人鱼。它是来请小鱼和它一起玩照镜 子游戏的，谁会玩？ “ 2、学习C段尾声游戏。 （1）教师与个别幼儿示范照镜子游戏，并出示魔法棒。 指#课件#导语：当魔法棒出现时，时间就会静止，小鱼就会不动。 （2）随音乐AC段练习游戏。 三、完整游戏 1、第一遍游戏：小鱼游一一吹泡泡一一找朋友一一鱼游吹泡泡一一照镜子 游戏 2、第二遍游戏：小鱼游一一吹泡泡一一找朋友一一鱼游吹泡泡一一相反游 戏【歌舞大闯关】 活动目标： .感受音乐活泼、欢快的节奏特点，尝试看图谱标记表演动作，并能在图 谱提示下完成动作 .积极参与歌舞闯关游戏，大胆表现动作和队形，感受集体合作的快乐。 .能根据音乐的速度，变换动作速度。 .在感受音乐的基础上，理解音乐意境。 活动准备： 各种造型的图片假设干、小精灵图片、小礼物、红队牌牌、蓝队牌牌 活动过程： 一、导入 师：今天，来了一位跳舞的小精灵，这个小精灵会带你们去参加一个特别 好玩的跳舞闯关游戏，但凡能闯过三关的小朋友将会得到来自于小精灵高的奖 品，想不想要？ 评析：以“小精灵”“闯关游戏”的形式导入，在很大程度上提高了孩子 对活动的积极性 二、了解图谱标记的含义 师：刚才一边跳舞，一边进来时，有几个动作老师没教，大家就会