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人音版小学年级音乐第册全本教案 关于人音版小学三年级音乐第五册全本教案 教学总目标： 本学期三年级音乐教科书所采用的是人音版实验教材，教学内容包含“聆听”、“表演”、“编创与活动”三部分。要求学生学会歌曲十八首，聆听中外儿童歌曲十八首。 通过本学期教学，培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。 通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的.能力。 学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。 突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。 1、聆听： （1）感受乐器的声音。能听辩打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。 （2）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。 （3）体验并说出音乐情绪的相同和不同。 （4）能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。 （5）聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同风格。 2、表演： （1）参与各种演唱活动。背唱歌曲4―6首。 （2）能采用不同力度、速度表现歌曲的情绪。 （3）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 （4）能够参与综合性艺术表演活动。 （5）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。 （6）用唱名模唱简单乐谱。 （7）能在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。 3、编创与活动： （1）能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。 （2）能够将短句、成语、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。 （3）能够用人声、乐器或其他音源，创作1-2小节节奏或旋律。 （4）能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。 （5）能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、节拍、情绪的音乐。 第一篇：四年级音乐下册 种太阳教案 人音版 最新版 种太阳 教学内容： 学习歌曲《种太阳》。 教学目标： 1. 学习用纯净的、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。 2. 通过听音练习唱准四度、五度、六度音程，为歌曲学习打好基础。 3. 二声部视唱做到音准节奏准确，声部和谐均衡。 4. 通过所欣赏的歌曲，进一步了解演唱形式在音乐表现中的作用，感受音乐的时代气息。 教学重点： 学会准确演唱歌曲。 教学难点： 附点和十六分休止符。 教学过程： 1. 组织教学，师生问好。 2. 新授。 A 初步感知。 指导学生看图，让学生说图上都有些什么，小女孩在想什么，小女孩想把太阳送给谁，你想把种出来的太阳送给谁。 师：大家都说的很好，下面让我们一起来听一听这个小女孩到底想把太阳送给谁。 2017.3.1 最新版 （播放录音，让学生听，感受节奏） B 加深认识。 师：在听歌曲的同时，大家跟着录音哼唱。 提醒学生注意换气记号“∨”。 师：同学们有没有发现有几句乐句后面的“∨”这个符号，这个就表示，在唱完这句后要换一口气再唱。 师：在哼唱的同时，大家想一想，图上的小女孩梦想能种出太阳送给谁？ 师：我们再来听一遍歌曲，看看这首歌一共有几个乐句。 C 练习节奏。 指名读附点节奏。 把附点节奏部分的歌词带入，反复练唱。 师：谁来做小老师，领着大家把这段节奏读一下？ 师：现在我们换成用手来打出这段节奏。（指名，齐打节奏） D 教唱歌词。 教师示范朗读歌词。 师：下面请大家一起有感情地朗读一下歌词。 师：大家读得真好，那么我们就跟着录音一起唱一遍吧。 师：谁来跟大家说说你最喜欢唱哪一句？（请学生当小老师教大家唱自己喜欢的一句） 师：唱的真棒！现在我们再连起来唱一遍。 2017.3.1 最新版 （反复多唱几遍，巩固练习。） E 课堂小结。 师：大家一起告诉我，今天我们学唱了什么？你们喜不喜欢这首歌呀？下节课我们继续来唱这首歌，争取把它唱得更好，你们说好不好？ 律动结束。 2017.3.1 第二篇：人音版小学音乐四年级下册《种太阳》教案 《种太阳》教案 一、教学内容： 歌曲《种太阳》 二、教学目标： 1、情感目标：通过歌曲《种太阳》的学唱，知道自己长大后希望成为怎样的人，树立美好的理想。 2、知识目标：通过学习曲调的重复与相似部分，知道音乐创作的重复与模进手法。 3、能力目标：能以比较准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。 三、设计意图： 《种太阳》这首歌曲创作于80年代，歌词的内容是一首关于梦想的诗歌，诗歌的作者是一个名叫李冰雪的小女孩，但是，这首美妙的诗歌发表在报纸上以后触动了著名作曲家王赴戎和徐沛东老师的创作灵感，后来就有这首久唱不衰的经典歌曲。因此，在导入的环节中以“我的梦想”为话题展开，然后结合着李冰雪的梦想和歌曲的创