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幼儿园家长开放日活动方案 幼儿园家长开放日活动方案（一） 7:45―7:55 来园活动 活动目标：热情的接待幼儿和家长，和幼儿相互问好，了解晨检情况（哪些孩子要吃药的，哪些孩子要多喝水的）。 7:55―8:25 晨间活动???? 桌面积木 活动目标：发展幼儿的动手能力和想象能力。 8:20―8:30 生活活动??? 幼儿自主小便、洗手拿杯子喝牛奶，喝完牛奶后洗杯子，自主游戏。 9:30―9:55教学活动???? 语言活动《小蛇散步》 活动目标： 1.能仔细观察画面，理解故事内容。 2.感受理解小蛇助人为乐的愉快情感。 3.体验在生活中帮助别人所带来的快乐。 活动过程： 一、教师出示图片以谈话的形式导入活动。 教师出示图片，你对小蛇有什么印象？今天，小蛇要出门去散步。（出示绘本封面）我们一起来看看发生了什么事吧。 二、师幼共同欣赏绘本，理解故事内容，感受助人为乐的情感 . 1.出示封面，（图一）师：小蛇爬着爬着，咦！路中间出现了一个大水坑。该怎么过去呢？谁来帮小蛇想想办法？ 教师启发幼儿大胆发言，个别幼儿回答。 2.（观看小图）师：那让我们一起看看小蛇是怎么过去的。小蛇想‘这点小事难不倒我只要这样……’它先把脑袋伸过去，弓起身体就像什么呢？（一座小桥）然后把尾巴缩回来就行了。 3.师：突然远处传来一个声音，请等一下、请等一下会是谁呢？ 原来是小蚂蚁想从大水坑上过去，它对小蛇：能从你的背上爬过去吗？小蛇会答应吗，你是从哪里看出来的？ 是呀，小蛇笑眯眯地说可以，可以。（学一学） （第二页）于是，小蚂蚁、小蜗牛、蜥蜴和小老鼠排着队一个接一个从小蛇背上爬了过去。 4.师：真的是太谢谢了！小动物们对小蛇的帮助表示感谢，小蛇还是笑眯眯地说：小事一桩，有困难就找我吧！接着小蛇说那么，还有没有人想过去呢？ 5.师：只听到后面传来声音说――那就让我们也过去吧。小蛇想也不想小蛇就说可以，可以.汪汪汪， 是谁想过去啊？哦，原来是大狗.（看书第三页） 大狗嗒嗒嗒的从小蛇背上走过，你们看小蛇的表情怎么了？它的眼睛为什么要张得大大的？（个别幼儿回答） 没想到大狗这么重，小蛇很惊讶！我们一起学一学小蛇的表情，睁大了眼睛，吐出了舌头。 6.师：瞧！大狗后面还跟着谁？让我们看看到底是谁。从图上的一角猜一猜，谁会有这样的爪子？（幼儿猜测，教师小结：狮子）狮子那么大，也想从小蛇背上走过去，如果你是小蛇，你会怎么做呢？为什么？个别幼儿回答 让我们看看故事里的小蛇是怎么做的。（看书第四页）。 小蛇最后还是让狮子咣咣咣的从它背上走过，小蛇怎么样了？为什么小蛇要紧紧闭上眼睛？我们一起学一学小蛇的表情。 7.师：咚咚咚后面还跟着一位动物朋友，是谁？（根据图片上长长的鼻子猜一猜，它是谁？长鼻子大象） 大象说：让我也过去吧！大象竟然也想从小蛇背上走过去。大象那么重，小蛇会不会让大象过去呢？为什么？让我们一起来看看，（看书第五页） 8.（观看书第六页） 师：小蛇呼~~~的吐了口气，终于缓过了劲来。小蛇非但没有生气，还努力再把身子挺起来，还得意地对自己说：我真是了不起、了不起！已经没有人要过去了吧？它缩回了尾巴，感觉嗓子干得冒烟了，于是它就咕咚咕咚喝光了水坑里的水，一滴都不剩。小蛇的身体变得圆滚滚，摇摇摆摆，它继续愉快地散步，一边走一边还玩起了喷水游戏呢！ 三、师幼共同观看ppt（配有故事录音），完整欣赏绘本。 师：这么有趣的故事让我们再完整地欣赏一下吧！ 今天小蛇用自己的本领帮助了这么多的朋友心里可真开心啊。它帮助了哪些朋友呢？（小蚂蚁、小蜗牛、蜥蜴、小老鼠、大狗、狮子，还有大象） 这真是一条热心帮助别人的小蛇啊，真令人喜欢啊！ 四、迁移实际生活。 师：那你有没有帮助过别人呢？老师这里有几张照片看看他们在干什么？（个别介绍） 你是怎么做的？做了之后心里有什么感觉呢？ 个别幼儿回答。 教师小结：在生活中帮助别人是一件很快乐的事情，还能交到很多的好朋友，希望大家以后多帮助身边的朋友。 10:00――10:30运动会开幕式 1.家长和幼儿手牵手两路纵队入场。 2.幼儿球操表演（部分幼儿）。 3.幼儿早操表演。 10:00――11:00? 班级亲子游戏?? 《障碍连续跳跳跳》 活动目标： 1.通过学习双脚障碍连续跳，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。 2.培养幼儿初步的竞争意识。 3.体验亲子游戏的快乐。 11:00――11:30 进餐活动 活动目标： 1、能够独立用餐，细嚼慢咽，吃完自己的一份饭菜。 2、喜欢吃多种食物，不挑食。 幼儿园家长开放日活动方案（二） 一、活动目标 新时代赋予了幼儿教育前所未有的压力、动力及美好的发展前景，在这个充满希望的大背景中，我们没有停滞不前的理由，只有挑战自我、勇敢超前的信念。为了构建家园间互相了解、互相交流、相互合作，形成科学有效和谐的家园合作氛围，