在课程反思中成长——小班科学活动《请你摸一摸》反思.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 在课程反思中成长——小班科学活动《请你摸一摸》反思 《请你摸一摸》这是一节小班的科学活动，重点是引领幼儿感知物体的冷热、软硬、粗糙、光洁等不同的特征。难点是引领幼儿去摸一摸各种东西，大胆用语言表述出自己的感触。把握了活动的重难点，开展活动时心中就有了目标，能更好的引领幼儿去思量、探究。以下就说说活动中的一些得失。首先，在活动前我做了充分的预备。学问阅历方面，为了更好的将冷热、软硬、粗糙、光洁等词汇介绍给幼儿，活动前我上网查找含义，并将这些特征性词含义容易化，即改变成幼儿所能理解的词语。在物质预备方面，我遵从《纲要》的要求，为幼儿的探索活动创设宽裕的环境，让每个幼儿都有机会去试试。提供丰盛的可操作的材料，为每个幼儿都运用多种感官、多种形式举行探究提供活动条件。活动前，我收集了许多生活中具有冷热、软硬、粗糙、光洁等不同特征的东西，并分组摆放。这些预备工作，为幼儿探究提供了条件，也为活动的顺当开展奠定了基础。第二，在活动中，我按照幼儿已有些学问阅历的不同，开展活动时侧重点不同。如：在介绍冷热特征的东西时，展示一些预备好的东西，幼儿一触摸就能很好的说出来，还能说出自己知道的其它的冷热的东西，我发觉幼儿对于冷热的生活阅历比较丰盛，因此，没有做过多的讲解，只是将幼儿的一些阅历举行了提高。而对于软硬的东西，在幼儿触摸过这些东西以后，我请幼儿说