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网络课程学习心得体会 今天是我正式上网课的第二天，看到网络上对于网课的讨论褒贬不一。 一说是浪费时间精力、效果不明显，老师和学生都不太适应网上平台等等。作为一名学生，我对上网课并不抱排斥态度。 由于疫情的影响，我们都不得不待在家里展开自学，那么教育部为应付这个问题，较为快速地明确提出了化解的方案，一定程度下满足用户了人们的市场需求，我真的这就是非常应该倡导的。毕竟直面问题我们也就可以多尽人事，把危害减少。 至于孩子在家里学习没有在学校里有状态，态度消极诸如此类，这是自身的问题，不能把它加在网课上。仅仅因为无法适应这种学习方法而抨击，不太合理。 我坚信很多学生可能将都碰到过不适应环境老师的授课风格的问题。 像我，我经常碰到某个老师讲话带有一点口音、声音低沉抑或是声音较轻(对我而言)，每每遇到这样的情况我也很崩溃，努力去辨认他们的口型……我会回家抱怨：“天哪，这个老师也太温柔了吧!整堂课我听得好累!” 但是一般来说，只有学生回去适应环境老师，老师不可能将适应环境每一个同学。所幸我听到这个老师一节课、两节课、三节课……慢慢就适应环境了。 网课这个平台，“水土不服”的不光是学生、还有讲课的老师啊。 她们平时听课都在讲台前，有些老师对电脑操作不娴熟。存有一次，我在听讲过程中一切展开得都就是那么自然，忽然老师鼠标一点、ppt不翼而飞，这个屏幕界面一片空白，老师的眼神在一刹那显得有些惊愕。很快她调整状态，假装什么都没出现的样子稳步授课。 有学生抱怨这个假期过得不快乐，害，知足吧。老师在家里要备课、做ppt、思考开学后的讲课安排、最后还要被抱怨，太南了。详情可见钉钉里也有一些老师毫不留情地给了“一星好评”。(想想老师跟我们一起受着折磨，有没有快乐一点呢?) 根据我上的网课，我辨认出几个特点。 讲课围绕ppt进行，像语文我们上的是文化类基础知识，比如《四书》《五经》包括什么。包含的内容非常多，而时间有限，老师只能够走马观花，草草读了一下长长的内容。 但是这样的讲课方式很难使学生忘却自学的知识点，最出色就是边传授边配以例子。问题就是这类知识点就可以椅背，因此想掌控也就可以诚搞笔记或者多看看录像的ppt诵读了。 目前英语的网课是教我们写作文，老师喜欢先破题，讲很长时间，我比较性急，先自己大概写一些点然后拉到范文部分跟范文比较，听英语网课我希望积累的是生词和词组的固定搭配，因为我积累得很少。 教导数学网课的老师非常适应环境这个平台，听到他的课很随心所欲，金狗金狗他就可以收到鹅鹅鹅的笑声，大概一个真正讨厌教书的人，当他的学生自然也可以被病毒感染。但是由于他谈的闲话(没不讨厌的意思)太多，后面的真正应该谈的题目就像是蜻蜓点水般过去了，遗留下我在屏幕前默默伤感…… 暂时没有上科学和历史与社会的网课，期待老师的精彩表现。 这次也称得上全民网课吧，就没了一年级的xx也浏览了xx。她的学校建议必须诵读《弟子规》和《三字经》，获知消息的我深感极其惊艳，有种胆战心惊之美感。 于是我要求跟着妹妹一起背《三字经》，这算不算多年之后的启蒙?我终于“开化”了。我不无欣慰地想。 在家自学存有了更多自由支配的时间，可以搞很多自己钟爱的事，笨蓉眼看去我的xx也在不懈努力地自学，我忽然存有了种“老妈妈”的幸福感。总之在家都没很忙，期望存有进步。 这段时间以来的网络课程学习我感受颇多，高中阶段的学习也是非常紧张的，特别是现在这样的情况下，我真的是非常珍惜每一天，我认为我是能够在接下来的学习当中保持好的状态，网络课程学习是我现在最想去做好的一件事情，这样的上课方式让我感觉到非常轻松，虽然之前没有过这样的上课经历，但是我还是非常的适应这样的方式，我感觉我是能够在这样的状态下面坚持下去的，也有了一些上课的感受心得。 在一已经开始的时候我还是非常的新奇，对于这样的听课方式也感觉不是非常的不好，因为自己没经历过，我害怕自己能够无法像是在学校一样，每一节课都能很成功，是不是能局外进来，上等每一堂课就是我对自己的一个小小建议，我深信我能搞好这件事情，当然在网络课程自学的时候的确就是发生了很多问题，我指出这些都就是存有很多问题可以发生的，比如说碰到了一些问题，不能及时的回去反问老师，因为听课的时间就是非常有限的，再一个每次骂人须要上麦，这很就是费时费力，我非常的害怕可以耽搁我们整体的自学进度，所以我一直以来都就是把自己想反问的问题写下下来，搞好笔记，存有了足够多的时间可以私下回去反问老师，这也就是一种对自己的负责管理，我须要使自己看清楚形势。 上网课期间我也是感觉自己的进步了很多，在学习上面也是跨越了一大步，我现在越来越觉得自