顶岗实习教学心得体会《编写优质导学案，意义重大 》.docxVIP

编写优质导学案，意义重大 导学案对于教材来说，是教师综合能力的表达，是教师灵 活控制课堂、预测课堂的重要手段；导学案对于学生来说，犹 如姗姗学步的孩子手中的学步车，借助导学案让学生体验学习 的过程，引发学生的自主学习意识和兴趣，以促使学生能够带 着问题、矛盾、困惑、方法、理解走向自我走向同伴、走向教 师的时候，就意味着“用教材教”的教学思想，能通过导学案 得以充分彰显。那么，教师在编写和使用导学案过程中，一定 要努力地做到“放手”。 导学案的基本思路是提出问题、指示方法、学习探究、展 示反应、点拨到巩固练习。在这个流程中教师要努力做到：认 真指导学生使用好学案，课前抽批局部学案，了解答题情况， 再次进行课前备课；用导学案教学要努力做到放手让学生阅读 教材，放手让学生主动探索新知识，放手让学生讨论重点、难 点和疑点，提出的问题放手让学生思考解答，规律让学生寻 找，知识结构体系放手让学生构建。总之，在课堂上只要学生 能自己完成的，教师一定要肯于放手，绝不包办代替，要相信 学生，尤其是二十一世纪的中学生，他们的潜力是不可估量 的。