湘教八年级下册地理期中考试试卷分析.pdfVIP

最新版湘教八年级下册地理期 中考试试卷分析 Lt D 湘教版八年级地理第二学期期中试卷分析 一、试题评价 从分数统计和卷面分析来看，本次初中 二年级期中试题力求表达?地理课程标准?的思想，重视对学生运用所 学的根底知识和根本技能分析问题、解决问题能力的考查。 1、试 题覆盖面较广，题型多样。本次试题题型有选择50分、综合50分。 2、注重积累。?地理课程标准?将“学习生活中有用的地理〞列入教 学目的和课程的根本理念中，本次质检题注意了学生的知识积累的考 查。 3、根底知识占得比例较大，除个别题之外，根本做到了难易 适中，不偏不怪。 二、试卷分析 考查学生的根底知识掌握情况 以及学习地理的方法、地理图表的识读等。对于中国的地理差异，认 识省级区域等知识学生根本上都能很好的掌握。 存在问题： １、 有少数学生根底知识掌握不够好，主要表现的问题有：根本概念的表 述不精准；知识混淆。如：主要粮食作物答成经济作物，作物熟制、 耕地类型等。 2、局部学生的知识运用迁移能力较差，反映出学生 上课参与活动较少。 3局部学生学习目的不明确，缺乏学习自觉 性和进取精神，没有应有的紧迫感、压力感。 4、多数学生无视学 习方法的归纳总结，学科能力和答题技巧有待培养和提高。 5、读 图题，局部学生还理解不够，运用能力不强。读题不认真，审题不清， 表达能力不强，不会用自己的话语来表达见解。 6、书写。不少学 生书写马虎，个别字写错，如牦牛的牦写成耗、秦岭的秦写成泰等， 必须加强。 三、今后改良措施 通过试卷分析，我们认为在以后 的教学中，应从以下几个方面注意： 1、课改是具有强大生命力的， 我们在教学中要坚持充分发挥学生的主体地位，切忌满堂灌。向课堂 要质量，抓好课堂时间，学生能展示出来的东西尽量让学生去准备去 展示，充当好学生预习、展示的助手。 2、不管是教师还是学生的 展示都应该在清晰展示结论时更应注重介绍得到结论的方法、思路。 切忌让学生囫囵吞枣，似懂非懂； 3、教师的每一堂课必须要有充 分的准备，如教师形象、语言、课堂设计、教学准备〔课件、教具、 学案等〕等，每一节课都当做公开课一样去对待。 4、加强学生的 良好习惯的培养，把学习习惯的培养与平时的教育教学此文转自斐斐 课件园工作紧密结合起来。使每个学生养成认真审题的良好习惯，同 时养成良好的学习习惯、正确的书写习惯。 5、注重学生根底知识 的教学，让每个学生都能熟练掌握运用根本知识。 6、认真钻研教 材，钻研课标，抓好学生的读图、用图等根本功训练，教学中应强化 练习。 7、注重培优补差工作，扩大优秀面，重点抓后进生的辅导， 对于不写作业的学生，及时与其沟通，催促其进步。 最新版湘教八年级下册地理期中考试试卷分析 一、试卷总体分析 本份试卷重根底，覆盖面广，30道选择题，全面考查学生的综合 素质，第12题“东北三宝〞是对课外知识的拓展。试题题量、难易 程度、各种题型都表达了新课改的理念。例如：第31题〔3〕，结合 了地域实际，具有很强的实用性。同时又注重对统计图的分析理解， 注重对学生各个方面能力的考查，第〔32〕、〔33〕测试了学生对现今 祖国的地域优势、开放政策、经济状况有了明确的认识，暗示了作为 学生应对自己确立的学习目标。并为以后教师的教学目标和方式都能 起到很好的指导作用。具体分析，本试卷具有两大特点： (一) 、重根底，题简单 本份试卷单项选择题60分，这些题目都 是课程标准中要求学生掌握的根底中的根底，例如：单项选择题中第 20、22、23、25题有关香港、澳门和第26-30题“珠江三角洲的地 理优势条件、经济开展特点〞，测试了学生对这些区域的了解程度。 单项选择题中第1、20题，只要学生稍加用心即可得分。当然，关键 是要细心，马虎是得不了高分的。 〔二〕、重读图，题灵活 地理离开了地图，那就不叫地理，地图才 是地理的肖像，本份试卷中读图分析占了40分，多方面地考查了学 生的读图能力及综合应用能力。从 “我国的四大地区气温和降水量 统计图〞到“青藏地区〞再到“珠江三角洲〞，从一般读图到实际应 用，可谓面面俱到、无所不考，从而全方位地考查学生地理学习情况。 二、学期成绩表 八二班42人 总分 平均分 优秀率 及格率 三、学生在试卷中出错较多的题 （一）、单项选择题：第1、2、3、4、5、6、7、11、16等小题考查 知识的识记能力，答题情况比拟好一些。第12小题错得多的原因是 没有