（中职）健康评估全册电子教案完整版教学设计.docxVIP

健康评估全册电子教案 系部: 教研室 课程名称 健康评估 学时 层次、专业 授课方式 多媒体 授课教师 专业技术职务 授课章节 第一章绪论 教学目标 掌握：健康评估的概念与内容 熟悉：健康评估的学习目的和要求 了解：健康评估的学习方法 主要内容 第一章绪论 一、学习健康评估的重要性 二、健康评估的内容 三、健康评估的学习方法 四、健康评估的学习要求 教学重点 与难点 重点：健康评估的内容 难点：健康评估的学习方法。 教学方法 结合图片、视频讲授；案例教学法 使用教具 多媒体 基本教材 参考书目 基本教材：刘成玉.《健康评估》,第3版，北京:人民卫生出版社,2015. 参考书目：万学红卢雪峰.诊断学.第8版.北京:人民卫生出版社,206 课后小结 教学反思 健康评估是护理程序中的首要环节，是医学基础课程和专业课程的桥梁，需 要评估者掌握健康评估的基础理论、基本知识和基本技能，用护理程序的方法去 思考临床问题和训练评估能力，学会以整体评估的思维模式确认评估对象的健康 与护理需求问题，为当一名优秀的临床护士打卜坚实的基础。 课后作业 .记忆本节重点内容。 .完本钱节课后能力检测。 教学内容 2.身体评估教案 系部： 教研室 课程名称 健康评估 学时 层次、专业 英护 授课方式 多媒体 授课教师 潘晓 专业技术职务 授课章节 第三章常见病症评估 教学目标 L掌握常见病症的临床表现和护理评估要点。 .熟悉常见病症的相关护理诊断。 .了解常见病症的病因、发病机制。 4?具有敏锐的观察能力和分析问题、解决问题的能力。 主要内容 第三章常见病症评估 第一节发热 第二节咳嗽与咳痰 第三节呼吸困难 第四节发组 第五节咯血 第六节呕血与便血 第七节疼痛 第八节水肿 第九节恶心与呕吐 第十节腹泻与便秘 第十一节黄疸 第十二节心悸 第十三节惊厥 第十四节意识障碍 教学重点 与难点 重点：常见病症的临床表现和护理评估要点 难点：常见病症发病机制 教学方法 多媒体教学、案例导入、启发讨论式、情境教学 使用教具 多媒体 基本教材 参考书目 基本教材：《健康评估》刘潮临等主编，高等教育出版社 参考书目：《健康评估》刘成玉等主编，人民卫生出版社 《护理评估》吴光煜等主编，北京医科大学出版社 血清总钙 2. 25~2. 58mmol/L； 离子钙 1. 10-l. 34mmol/L血清磷 成人：0. 97~1. 61mmol/L；儿童 1. 29?1. 94mmol/L 【临床意义】 .血清钾 (1)血钾增高：血清钾＞5.5mniol/L为高钾血症。 (2)血钾降低：血清钾＜3.5mmol/L为低钾血症。 .血清钠 (1)血钠增高：血清钠＞145mniol/L,并伴有血液渗透压过高者，称为高钠血症。 (2)血钠降低：血清纳〈135mmol/L为低钠血症。 .血清氯化物血清氯＞105mniol/L,称为高氯血症，血清氯〈95mmol/L为低氯血症。血氯增 减的临床意义与血钠大致相同。 .血清钙 (1)血钙增昌：血清总钙＞2. 58mniol/L为图钙血症。 (2)血钙降低：血清总钙＜2. 25nlmol/L为低钙血症。 .血清无机磷 (1)血清无机磷增高：血清无机磷为升高。 (2)血清无机磷降低：血清无机磷〈0.97加。14为降低。 四、血清心肌酶和心肌蛋白 (一)血清肌酸肌酶(CK)及其同工酶测定 【标本采集方法】 .病人检测前要充分休息，防止剧烈运动并停用有可能引起心肌损害导致血清酶增高的药物, 如竣革青霉素钠、冬眠灵、利多卡因、地塞米松、某些降脂药及止痛剂和麻醉剂等。 .取空腹静脉血2ml,注入干燥试管内送检，不抗凝，注意切勿溶血。 【参考值】肌酸肌酶(CK)总活性(酶偶联法，37℃)男性38-174U/L女性 26—140 U/L CK 同工酹 C K-MB ＜5%； C K-MM94%?96%； C K-B B 无或者极少 【临床意义】 . CK增高主要见于： (1)心肌损害 (2)心肌炎和肌肉疾病 (3)脑组织受损 .CK降低主要见于：长期卧床、甲状腺功能减退症等。 (二)心肌肌钙蛋白 【参考值】cTnT 0. 02~0. 13ktg/L, ＞0. 2Ag/L为临界值，〉0.5%/L可以诊断AMIcTnl 0. 2螃/L, 1. 5Ag/L 为临界值 【临床意义】 .诊断AMI .不稳定型心绞痛预后的判断 （三）乳酸脱氢酶 【参考值】LDH 95?200u/L（连续监测法,37℃）LDH 同工酶 LDH2LDH1LDH3LDH4LDH5 健康儿童可出现LDH 1〉LDH2 【临床意义】LDH在AMI发生后8?10小时就开始升高,2?3天后达高峰,可持续10?14天恢复 正常。在AM1时LDH1/LDH21,以LDH1增高为主。LDH诊断AMI灵敏度高，