六年级数学上册 分数乘除混合运算教案 北京版(2021年整理).pdfVIP

分数混合运算 教学目标： 1、通过观察、分析、使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进 行计算。 2 通过练习,培养学生的计算能力及初步的逻辑思维能力. 3、通过练习，培养学生观察、类推的思维能力和灵活计算的能力. 教学重点：确定运算顺序再进行计算. 教学难点：明确混合运算的顺序。 一、复习 1、口算 1/5+3/10 2/3-3/7 5/8×24 1/6×5/7 2/5÷3/5 3/8÷3/4 2、不计算，说说各题的运算顺序。0。35×6÷7 75+81÷9 （36－20）×5 复习整数、小数混合运算的运算顺序。 (1)在一个没有小括号的算式里,只有乘除法或加减法,应该从左往右依次计算；如果既有加减 法又有乘除法,应该先算乘除法，后算加减法。 (2）在一个有小括号的算式里,应该先算小括号里面的，后算小括号外面的. 二、新授 1、教学例 4 （1)学生读题，明确已知条件及问题，尝试说说自己的解题思路。 （2)根据学生的回答，归纳出两种思路 : A、可以从条件出发思考，根据彩带长 8m ，每朵花用 m 彩带，可以先算出一共做了多少朵花. B、从问题入手想：要求小红还剩几朵花，根据题意，应