;教学查房定义;教学查房目的;教学查房组织安排;指导医师要求:;教学查房流程;查房准备;查房前准备;查房前准备;查房前准备;教学查房实施;教学查房中临床思维教学;教学查房中临床思维教学;临床思维-临床信息获取;临床思维-临床信息获取;病史资料之框架思维;病史资料之框架思维;病史资料之假设思维;体格检查之框架思维;体格检查之假设思维;辅助检查之批判性思维;;病史特点总结之归纳性思维;;;诊疗策略(假设-验证);主要诊断之聚合思维(深度);鉴别诊断之发散思维(广度);临床思维逻辑推理方法;诊疗计划之验证假设; 临床教学查房的注意事项
;;教学查房顺利实施的保障;标准的教学查房是培养合格医学生的有效方法。
全科教学查房从病史询问、病史汇报、问题讨论等方面均要体现全科特点。
查房过程牢记两融合:教师与学生思维,实际病例与知识点
查房过程牢记三结合:理论与实践,教学与医疗,科学与人文
;;谢 谢
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