有关浮力动态变化问题-2020年中考物理必考题型.docVIP

有关浮力动态变化问题-2020年中考物理必考题型.doc

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有关浮力动向变化问题-2020年中考物理必考题型 有关浮力动向变化问题-2020年中考物理必考题型 有关浮力动向变化问题-2020年中考物理必考题型 专题21浮力动向变化问题 有关浮力的动向变化问题中,主要分为飘扬体模型(含外施力模型或外绳拉物模型);内绳拉物模型。以下列图: 图1飘扬体模型图2外施力模型 图3外绳拉物模型 题型一飘扬体模型 (1)物体所受浮力变化量与增减的物体重力之间的关系  图  4  内绳拉物模型 对物体A: F浮 G 增加物体B后,对物体A: F浮GG 浮力变化量: F浮 G 结论:物体所受浮力变化量等于增减的物体重力大小。 注意:外施力模型,外绳子拉物模型解析方式相似。 例1.如图1所示,重力为12N,体积为2×10-3m3的木块A飘扬在水面上,如图甲所示;现将一合金块B放在木块A的上方,木块A恰好有4/5的体积浸入水中,如图乙 所示。则合金块B的质量为kg。 答案:0.4 图1图2 变式训练1:将一个质量为79g的铁块放在木块上面,木块恰好全部吞没在水中,如图 2所示,若将铁块拿掉,则木块露出水面的体积为( ) A.10cm3 B.13cm3 C.79cm3 D.40cm3 答案:C 变式训练2:如图甲所示,水平面上有一个薄壁圆柱形容器,容器中装有适合的水,现 将一质量3kg的物块放入容器中,物块飘扬在水面上,物块的体积为 5×10-3m3,如图乙 用力缓慢向下压物块,直至使物块恰好吞没在水中的过程中,压力F的大小为 N。 F GG 答案:20 2)增减物重与液体对容器底压力变化量之间关系将液体和物体A视为整体,受力解析 所受支持力: 水对容器底压力: 若增加△G后 水对容器底的压力: 水对容器底压力变化量:  F支G水G物 F水压G水G物 F水压G水G物G F水压G 结论:增减物重等于液体对容器底压力变化量。 注意:外施力模型,外绳子拉物模型解析方式相似。 (3)增减物重与容器对桌面的压力变化量之间关系 将液体、物体A、容器视为整体,受力解析 所受支持力:F支G容G水G物 容器对桌面压力:F容压G容G水G物 若增加△G后 容器对桌面压力:F容压G容G水G物G 容器对桌面压力变化量:F容压G 结论:增减物重等于容器对桌面的压力变化量。 注意:外施力模型,外绳子拉物模型解析方式相似。 总结:飘扬体模型 (1)物体所受浮力变化量等于增减的物体重力大小,或等于外力大小变化量, 即:F浮G或F浮F 2)液体对容器底压力变化量或容器对桌面压力变化量等于增减的物体重力大小,或等于外力大小变化量,即: F水压 G F水压 F F容压 G F容压 F 在飘扬体模型中: G F浮 F水压 F容压 或: F F浮 F水压 F容压 例3.以下列图,底面积为100cm2 薄壁圆柱形容器盛有适合的水,重力为 10N,体积为 2×10-3m3的木块A飘扬在水面上,如图甲所示;现将一合金块 B放在木块A的上 方,木块A恰好有3/4的体积浸入水中,如图乙。液体对容器底压力变化量为 N,对容器底压强变化量为pa。 答案:5500 变式训练:如上图所示,在例1的基础上,容器对桌面压力变化量为N,对桌面 的压强变化量为pa。 答案:5500 题型二内绳拉物模型 (4)物体所受浮力变化量与绳子拉力变化量之间的关系。 G  G 剪断细线前: 对物体:F浮G物F拉 剪断细线后: 对物体:F浮G物 浮力变化量:F浮F拉 结论:物体所受浮力变化量等于绳子拉力变化量。 (5)绳子拉力变化量与水对容器底压力的变化量的关系。 剪断细线前 对物体和水作为整体: F支 G物 G水 F拉 水对容器底的压力: F水压 G物 G水 F拉 剪断细线后 水对容器底的压力: F水压 G物 G水 水对容器底压力变化量: F水压 F拉 结论:绳子拉力变化量等于液体对容器底的压力变化量。 6)绳子拉力变化量与容器底对桌面的压力变化量的关系。 结论:绳子剪断前后,容器底对桌面的压力变化量为0。 总结:内绳拉物模型 物体所受浮力变化量等于绳拉力的大小,等于液体对容器底压力的变化量。 综述:在飘扬体模型中,设液面高度变化为h,容器的底面积为S,则有: 增减物体模型:G 水gV 水ghS F水压 F容压 外施力、外绳拉物模型: F 水 gV 水 ghS 水压 容压 F F 在内绳拉物模型中: F 水g V 水g hSF水压 例4.小英同学获取一边长为10cm,密度为0.7g/cm3的正方体木块,她将木块用细线系 于圆柱形容器内的水中,以下列图,请你帮她解析以下几个问题:(圆柱形容器静止在水平桌面上) (1)木块所受的浮力大小? (2)细线的拉力大小? (3)剪断细线,当木块静止时,容器底部碰到液体的压力与细线未断时变化了多 少? 答案:(1)10(2)3(3)3 变式训练

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