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小班消防安全教案:我是防火小能手 活动目标 1、培养幼儿初步的自我保护意识 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力. 活动准备 图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动过程 一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？ 教师小结：火有很多的用处,能烧水做饭，能照明，能取暖 二、观看火灾图片,引导幼儿说出火灾的危害。 师:可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子,烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！ 三、引导幼儿说出预防火灾的方法。 1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办? 师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。 2、那着火的时候,消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思考并说出自救办法（） 师小结:①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③ 不能随便燃放烟花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭. 如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话 119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开……。 四、出示防火安全标志图片,引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。 五、游戏：”安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力. 活动延伸： 认识标志 中班消防安全教育:我们不玩火 中班消防安全教育:我们不玩火 活动目标： 1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难. 1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难. 2 2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警 119”等标志，知道它们的含义，学 会简单的自我保护方法. 会简单的自我保护方法. 3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。活动准备： 1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。 2、有关火燃烧的图片（烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电）。 2、有关火燃烧的图片（烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电）。 活动过程: 活动过程: 1、谈谈火的用处。 (1)教师出示图片，观察片刻后提问:“你们知道什么在燃烧?”“小朋友想一想,火可以帮助我们人类做哪些好事？”（火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等). （2)老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火. 2、谈谈火的害处: 2、谈谈火的害处: 刚才,大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗?如果用火不当， 火也是很危险的，它一 刚才,大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗?如果用火不当， 火也是很危险的，它一 旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。 旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。 谁知道火灾怎么发生的呢？(让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。） 引导幼儿说出预防火灾的方法： 到小伙伴玩火也要及时阻止.②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生活中，①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是非常危险的,不仅自己不玩火，看 到小伙伴玩火也要及时阻止.②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生活中， 还有哪些东西怕火、容易燃烧?（木材、煤炭、棉花、纸、煤油等） 还有哪些东西怕火、容易燃烧?（木材、煤炭、棉花、纸、煤油等） ③不能随便燃放烟花爆竹. ④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 3 3、出示并认识 “严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。 4、讨论：万一出现了火情，该怎么办? 4、讨论：万一出现了火情，该怎么办? 让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能. 着小火了怎么办？着大火了呢?（不能坐电梯，不能往上逃）困在房间里?公共场所着火怎么办? 火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了小火,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭 火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先 拨打 拨打 119 电话。 5 5、小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行,还要让大家都知道。下次如果和好朋友或者 弟弟妹妹一起玩的时候，告诉他们,让他们也知道一些预防火灾的知识，好吗? 弟弟妹妹一起玩的时候，告诉他们,让他们也知道一些预防火灾的知识，好吗? 大班安全教案:防火最重要 大班安全教案:防火最重要 活动目标： 1、培养幼儿初步的自我保护意识. 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。 3、初步掌握几种