最新《第五单元物体的运动【复习》课件（省一等奖）】八年级物理上册单元复习过过过.pptx

物理单元复习过过过;苏科版八年级物理上册;机械运动;国际单位制中长度的基本单位是 米（m）;知识梳理;时间的单位及换算;实验活动：用不同分度值的尺测同一个长度;实验活动：用不同分度值的尺测同一个长度;实验活动：用不同分度值的尺测同一个长度;测量的目的： 使测量值更加接近真实值;刻度尺的正确使用;1min18s;（1）原理:____________ （2）器材：_________________ （3）实验方案设计 （4）测量和记录 ; 例：在“测量纸锥下落的速度”的活动中，小明和小红制作了一个直径为 10.00cm 的纸锥.提供的器材有分度值为毫米的刻度尺，秒表. 他们的实验目的有两条：一是会测量纸锥竖直下落时的速度；二是认识多次测量求平均值可以减少误差.（1）他们商量了如下的方案来测量纸锥下落的速度方案一：先选定一段时间，测量纸锥在这段时间内下落的距离. 方案二：先选定一段距离，测量纸锥通过这段距离所用的时间.方案三：预先不选定时间或距离，直接测定纸锥通过某段距离所用的时间.上述方案，你认为应该采用方案 ； 理由是： ▲ .;（2）为了得到更加准确的测量结果，他们在老师的帮助下用频闪照相机拍摄纸锥下落过程中每隔相等时间内曝光一次所得到照片，如图所示，已知频闪照相机每隔 0.25s 曝光一次.他们准备根据照片测量纸锥从 A下落到 F 的速度.①以下是他们设计的记录数据的表格，请把下面表格中的栏目补充完 整，它们应该是 ▲ ； ▲ . ;三、研究气泡的运动规律;探究活动;;三、研究气泡的运动规律（做出S-t图像）;例 在探究气泡运动规律的实验中，小林学习小组在长约1米的细玻璃管内注入水，管内留有长约0.8厘米的气泡，他们用橡皮塞塞住管口后，用胶带将玻璃管固定在中间有数字的木制米尺上。在探究过程中，他们观察到如下现象： （1）玻璃管竖直放置时气泡几乎不动，请你提出一种使气泡动起来的方法 ▲ 。 （2）实验时，要等气泡运动一段路程后才开始计时，这是因为 ▲ 。 （3）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便??测量，应使气泡在管内运动得较 （选填“快”或“慢”）。 ;路程S/cm;;23; 2、把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面中间，用刻度尺测出小车将要通过的路程s2，和通过的时间t2，把测得的数据填入下表中.并算出平均速度v2;25;26;例题：小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了下图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示： （1）该实验是根据公式___________进行测量的。 （2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较______。 （3）请根据图中所给信息回答： sAB＝ ______ cm， tBC＝ ____ s，vAC＝ ______ m/s。 （4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏___________ 。;课堂总结;（活动1）用放大镜观察笔迹;紫色在水中蔓延,一段时间后烧杯中的水都变成紫色了。;（活动3）酒精与水充分混合;（活动4）压缩空气;模型2：物质是由微小的颗粒组成的， 颗粒之间有空隙；;;;一、分子;二、分子模型;扩散现象：不同物质相互接触，彼此 进入对方的现象。;问题3：刚做好的菜端上桌时非常香，可是时间长了香味也渐渐淡了，这是为什么？;问题： 既然分子间有间隙，而且分子又是运动的，那么为什么我们看到的物体却是一个整体？;问题 : 分子间有引力，为什么有些 物体很难被压缩？;1.物质是由大量分子组成的，分子 间有空隙； 2.分子处在永不停息的运动中； 3.分子间不仅存在吸引力，同时还存 在排斥力。;;1.物质是由______颗粒组成的，这种 颗粒直径的数量级是_______.;3.在开水里放入一勺咖啡，过一会儿 闻到香味,这个现象说明了 _______________________________;B;6.液体和固体中的分子不会散开,而保持一定的体积,这是因为分子间存在__________的缘故,压缩液体很困难,这是因为分子之间还存在着_________的缘故. ;7.“破镜不能重圆”是因为将破镜合起来 时,镜子断裂处的绝大多数分子之间距 离_______分子间几乎没有______。