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课堂教学评课的目的:;;课堂评价具体方法;一、综合分析法;综合评价包括以下内容;（一）从教学目标上分析;;（二）从处理教材上做出分析;;;;（三）从教学程序上分析;; 专题叶 教学目标： 一、了解叶的相关知识，观察感受叶的形状和色彩美，聆听 叶的声音美，赞扬叶的精神美，探究叶的文化内涵。 二、进一步培养诵读和表达的能力。 三、建立语文与生活的联系观念，增强小组合作能力，在实 践中学习语文?? 教学重点：了解叶的相关知识，观察感受叶的形状和色彩 美，聆听叶的声音美，赞扬叶的精神美，探究叶 的文化内涵。 教学难点：探究叶的文化内涵。; 叶;神韵美;请大声朗读下面的词语。; 我的过渡语： 红花绿叶相映成趣，让人心中顿生美感；读到“叶落归根”一词，顿时勾起了人们对家乡无限思念之情；而“秋风扫落叶”一词，让人心里倍感秋的凉意。是呀，一片小小的叶子不仅有着极为重要的实用价值，而且有着极为丰富的文化内涵，有着令人心醉神迷的美丽。现在，就让我们一起去欣赏叶的色彩美、去描绘叶的形状美、去聆听叶的声音美、去赞美叶的神韵美吧！;活动一：赏叶;过渡语： 叶的色彩美不仅仅是因为它们有五彩斑斓的颜色，还因为色彩各异的叶子寄托了人们无限的情思，引发了人们无限的遐想。叶的色彩很美，而叶的形状也很美，现在就让我们一起去描绘叶的形状美吧。;活动二：绘叶 欣赏形状各异的叶图片： 学生活动：观察，描绘。 要求：“世上没有两片相同的叶子”，请仔细观看图片和你手中各种植物的叶子，选择其中一种描绘它的风姿。;;配乐朗诵青勃的《绿叶的声音》 学生活动：朗读，想象。 要求： 1. 听准字音，听清节奏。 2. 再读诗歌，理解内容，读出感情。;活动三·;活动三·;活动三·;;;活动四：赞叶 学生活动：听故事，制作叶画，写话。 1. 听故事，谈感受。（为什么？） 2. 制作叶画。在你制作的叶画上写几句话，抒发你对叶以及具有叶这样精神的 人的赞美之情。;; 泰戈尔：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。”;;;表格结论：教师的课堂教学时间分配情况;（四）从教学方法和手段上分析;（五）从教学基本功上分析;（六）从教学效果上分析;课例点评(1);;;二、化整为零，单项分析法;;课例点评(2);三、沙里淘金，寻找特点法;课例点评(3);四、以果溯因，揭示规律法;;五、评析结合 教学诊断法;本堂课透视出的课堂教学主要特点及得失（诊）;;;评课应注意得问题;谢谢;感谢您的观看。