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二年级数学教学计划
学生知识现状的分析
我班有学生39人，男生22人，女生17人。一年来学习习惯基本养成,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成.大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题.对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握.有几位学生还没达到计算正确、迅速,上课注意力不集中，做题速度慢，作业不能按时完成，今后要加强辅导。
本学期教学任务和建议
1、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角.
2、掌控100以内笔算提、加法的计算方法.能正确地展开排序.初步掌控100以内笔算提、加法的估计方法,体会估计方法的多样性.
3、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。
4、晓得乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,记诵全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相加.
6、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据.初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题.
7、体会自学数学的快感,提升自学数学的兴趣,创建努力学习数学的信心.
8、总复习
教材的重点和难点
教学重点：100以内的加减法笔算和表内乘法。
教学难点：乘法的初步重新认识与镜面等距的教学。
本学期提高教学质量的措施
1、数学教学活动必须著重课程目标的整体同时实现。
2、重视学生在学习活动中的主体地位。
3、著重学生对基础知识、基本技能的认知和掌控。
4、引导学生积累数学活动经验、感悟数学思想，培养学生思维能力。
5、在教学中，高度关注学生情感态度的发展。
6、注重体现探索性的学习过程，培养学生探索和创新的意识。
7、融合有关教学内容强化估算意识与能力的培育。
8、笔算教学与解决问题教学有机结合，便于培养学生解决问题的能力
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