《第三节 走向成熟》教案2.docx

《第三节 走向成熟》教案 【教学目标】 说出在青春期促进生长发育，增强体质的具体要求。 能正确对待异性和认识性现象。 学会自我调节，保持稳定情绪，培养正确的人生观、价值观。 【教学重、难点】 保证营养全面、均衡和适当的体育锻炼促进身体发育。 正确对待异性的方法。 【教学方法及学法指导】 本节课的重点是说出强身健体的方法，这部分主要通过问题引导合作探究来突破。正确 的对待异性和保持稳定的情绪是本节的难点。正确的对待异性是通过案例导入，学生分析案 例，教师点拨正常交往的好处，学生分析不正确的交往方式，重温案例开展小活动心灵交流 来突破；保持稳定的情绪，太抽象不容易理解，教学设计，采用案例下雨了引出情绪的不同原因，进而分析情绪对身体的影响，控制情绪的必要和学习控制情绪的方法为主线来突破。控制情绪的方法，采用案例展示和讲解相结合的方法来突破。 学生的学习主要通过合作探究法，比较法，头脑风暴法，案例分析法来学习。 【课前准备】 教师准备：制作课件 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 教师导言：青少年既像一轮冉冉升起 激发学生 激发兴趣 的朝阳，又像一艘航行在大海里的航船， 兴趣，引发学 既充满无限的生命力，又随时都有危险。 生的思考。 研究表明，科学、健康的生活方式，有助 于青少年摆脱心理矛盾”风暴”，由”半成 熟”的困境走向绽放生命活力的成熟人 生。 合作探究 探究一、强身健体： 讨论问题 学习蛋白 层层推进 过渡：人体各器官系统从青春期开始 生 1：（1） 质和钙的功能 迅速发育到趋于完善定型需要一个持续 数年的过渡期。在这个时期内强身健体非常重要。 保证营养全面生活中必须做到合理膳食、不 和重要性 从现象到本质使学生很 阅读课本 偏食、不挑食， 容易理解结构 如何做才能强身健体？ 请学生展示学习成果 蛋白质和钙对身体有什么作用?为什么要注意满足它们的需求？哪些食物富含蛋白质呢? 请学生展示学习成果 展示脊柱侧弯和胸曲过度后凸的图 满足每天对蛋白质和钙等物质的需求量 注意保持坐、立行的正确姿势。 适当 是和功能相适应的生物学观点。 设 计 理 念：通过同学们典型案例分析，有助于学 片。提问：为什么说青少年平时不注意坐、 的体育活动 生加深对异性 立、行的姿势，时间长了骨骼就会发生变形，导致驼背或脊柱向一侧弯曲等？ 引导学生观察教材。提问：适当的体育活动为什么能够促进身体发育和增 强体质？ 探究二、正确对待性意识和异性 过渡：青春期是性发育的关键期，只 有正确的对待异性和认识性才能更好的融入社会。 生 2：蛋白质是构成组织细胞的基本物质，也是人体生长发育、组织更新等生命活动的物质基础。钙主要用于合成骨细胞。 生 3： 青春期体内，生长发育快，细胞的数目与体积增 交往原则和尺度的理解 展示正常交往的好处， 帮助学生建立与异性正常交往的理念 建 立 标 准，帮助学生认识男女生的良好品质，了解同学更愿意和什么样的异 展示案例： 王栋是个乐于助人的好学生，不管是男同学还是女同学，他总是有求必应。后来，不知是谁造谣生事，说王栋特别关心 加，骨骼生长， 性同学交往。 需要摄取大量 提高学生的蛋白质和钙， 的兴趣 所以要满足它 明确情绪 小芳，为了避免不必要的麻烦，王栋再也不与任何女同学交往了。 请你评析王栋的做法?并讨论我们如何做到正确对待异性？ 们的需求。 生 4：含蛋白质的食物有牛奶、鸡蛋、瘦 对健康的影响 说明控制情绪的重要 哲理故事 请学生展示学习成果 过渡： 我们不仅要提高对男女同学 肉、豆腐、鱼等. 学生更感兴 思考回答： 趣，更容易得 交往重要性的认识，还要学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往 课件展示： 生：因为青少年骨中的有机物含量比成年人多，骨的弹 出正确结论。 让学生通过展示的方法和案例学会控 性大、硬度小、 制自己的情 不易骨折，但比较柔韧，易变 绪，保持稳定的情绪，提高 重温王栋的案例，王栋最初的做法是正确的，但是当听到别人的议论时，退缩了。那么我们在生活中喜欢和讨厌什么样的人呢？ 请学生展示： 教师点拨：每一个人都想让别人喜欢自己现在大家都有了努力的方向人就让 我们一起努力吧 三、保持稳定情绪 过渡：青春期的青少年，总是认为自己已经长大，事事想自己做主而实际上又无法做主，时常会苦闷、烦躁等，情绪起伏大，影响生活，保持情绪的稳定是我们逐渐成熟的标志。 展示合作探究：下雨了两人的心情不同？为什么？ 形。 结论：日常生活中青少年 应注意保持坐、立行的正确姿 势。 回 答 ：1. 改善心肺功能 和记忆力。2. 使肌纤维变粗、骨密质增厚、关节更加灵活。 讨论王栋的做法，阅读课本并讨论正确对待异性的方 自己的学习成绩 教师展示原因： 法。 生 1：王栋的做法不对