湖北高考作文6篇.docx免费

第 第 PAGE 1 页 湖北高考作文6篇 湖北高考作文1 看了光明日报6月8日以来有关高考作文题的系列文章，想评析一番20xx年湖北高考作文题。该题为——  阅读下面的文字，依据要求作文：  母语是一个人最初学会的一种语言，人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体，是民族生存进展之根。在当今世界多元文  化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注，我们沟通思想感情，观赏文学作品，把握科学文化学问等，都离不开母语。可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。  请依据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。  要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。  今年全国19道作文题中，湖北这道题颇有特点。命题人给出了确定的中心思想,先行规定了考生写作的价值取向。其立意在于引导中同学亲近母语,确立民族文化身份的认同。显而易见，其主流价值观的指向是非常明确的。  高考作文及判卷中贯彻什么样的价值标准，以及这种价值标准是否会抹杀考生的独特，历来是个有争议的问题。详细到这道作文题，专家们认为该命题指向单一，考生只能证明它，充实它，难以进行逆向思维。  其实我们无须高估逆向思维的价值，究竟思想的深刻与浅薄，与是否要在文章里唱反调并无必定的因果关系；赞成或反对，也未必确定着文章张力的大小。我认为，“限制中的开放”，恰恰是该题的一大亮点。无论是长于谈论、长于记述还是长于抒情的考生，都可以施展身手，而且还能写出好文章，能说是“不讨好”吗？  作文命题是否应设置审题障碍，这也是一个广有争议的问题。最典型的案例是20xx年的湖北题，以王国维的一段文言文，引出“入乎其内，出乎其外”的话题，搞得很多考生一头雾水，以至于该年全省语文平均分大幅下降。一份试卷的结构，就是语言学问、阅读、写作三大板块。对阅读力量的检测，既有科技说明文理解，又有古典诗词曲鉴赏和文言文翻译等，可谓囊括无遗了，为什么还要在对写作力量检测时，再人为设置一道阅读门槛呢？相比之下，今年考题审题无障碍，让考生人人有话可说，这明显要成熟而自信得多。我认为，高考作为一种选拔性考试，命题必需具有区分度，但不肯定非要靠设置审题障碍，将一部分考生挡在写作大门之外以提高区分度，以模糊命题指一直提高区分度的方法似也不行取。所谓“自信”，就在于命题人信任，即使是“单一的指向”，只要在人人有话可说的前提下，一样能区分出文章的优劣高低来。 湖北高考作文2 人生的容器多种多样，可以是直来直去的矩体，可以是大腹便便的球状，可以是秀丽曲折的多面体。但是人生的容器来选择你还是你来确定你人生的容器呢？  有的人已被定形，是固体，只能存放在与自己样子一样的容器中。  像三国时期的马谡，他在自己的容器中可以助诸葛亮七擒孟获，等他情非得已跳出了自己的容器，就只能败得一塌糊涂了。结果是诸葛亮挥泪斩马谡！  马谡忍受不了自己容器的转变，或者说，他不情愿自己的样子也不想转变自己的样子来适应另一种人生的容器，于是他固守陈规，不愿转变，最终导致了惨剧的发生！  与马谡一样不情愿转变自己以适应人生容器的还有同时期的一代天骄——周瑜。他大叹“既生瑜，何生亮？”他忍受不了自己的人生容器被生生转变，也接受不了戏剧需要转变以适应自己的容器的事实。于是，他气得吐血，急火攻心而亡！  有的人是液体，于他们而言，无论他们人生的容器是如何奇形怪状，他们都能流淌到容器的每一个角落，浸润着整个人生！  李白是典型的液体人物。他入朝则违心地唱出“云想衣裳花想容”，出外则大喊“安能摧眉折腰事权贵，使我不得快乐颜”！他乐观向上，恣意生活，饮酒赋诗，快哉人生！  李白在朝中力求保持真实自我，不谄不媚，在朝外快意生活，有好酒好肉即是人生最美最快意之事！  同样是豪放不羁的大文豪苏轼更是液体！不管别人如何x谤，不管仕途如何坎坷、人生如何失意，他都乐观面对！“乌台诗案”将苏轼连人带心都伤得体无完肤，但他依旧乐观向上，在《前赤壁赋》与《后赤壁赋》中都表达出了这种主动乐观的心态。他用自己的行为为笔，人生为墨，在历史的画卷上写下了一个大大的“乐”字！  他的人生的容器，几乎是布满了曲曲折折的注口的，而他却如一捧清泉，悄悄地，渐渐悠悠地填满了自己的整个人生的容器。  做一个液体状的人，不管自己人生的容器、环境如何改变，都流尽、浸润人生的每一个角落！容器方圆有何异？转变自己，环境再恶劣也只是一个提升自己的台阶！ 湖北高考作文3 阅读下面的文字，依据要求作文。  母语是一个人最初