初中英语复习课地基本模式.pdfVIP

实用标准 复习课的基本模式 一、基本原则 1、目标性原则。依据课标和考纲说明规定的知识与能力要求，通过复习、巩固基本知 识，强化知识间的内在联系，从而提高能力。具体表现为着重解决本节课的实际问题，合理 安排教学过程，确定教学方法，实现教学目标。 2、系统性原则。针对平时所学的基础知识进行系统梳理。做到内容上不遗漏，要求上 不降低，灵活进行归类整合，形成稳定清晰的知识结构。 3、基础性原则。紧扣教材，降低起点，把重点放在基础知识掌握和基本能力的培养上。 有效的控制进度，减缓坡度，降低难度，以低中档题为主，同时兼顾尖子生培养。 4、主体性原则。注重调动学生学习的积极性和主动性，放手让学生自我整理和自我构 建。即：多反思，多交流，多总结。 5、启发性原则。立足基础知识，基本解题思路，精心设计，巧妙点拨。具体表现为： 引导学生挖掘 相关信息，以“一”带“面”，或一题多解、一题多变等来开阔学生的思路。 6、及时性原则。针对每一个环节，及时了解学生的复习情况，掌握程度更要及时反馈 评价。 二、基本步骤 自主学习（课前完成）、复习检查（7分钟）、合作探究（8分钟）、梳理剖析（15分钟）、 巩固提升（6分钟）、总结反思（4 分钟）。 1、自主学