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工业的区位选择教学设计
学 科
教 师课题名称
学情分析
地理彭玉兰
年 级 高一 教学形式 单 位 江西省遂川中学
工业的区位选择
多媒体
从知识掌握程度看，通过前面一二节学习，学生对区位及区位因素已经不在陌生， 只要通过农业生产特点与工业生产特点的对比，就能够得出影响工业分布的区位因素；从学习能力看，学生的应用基础知识及读图分析能力较差，应加强此方面培养；从心理特点看，该年级学生对教师依赖性较强，新型自主互动学习能力较差，应多举身边的典型案例让学生得出结论，培养他们的自信与独立。
教材分析
本节内容是高中地理必修模块②第四单元《工业地域的形成与发展》中的一节，是该单元核心原理的概
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