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《古建筑设计》课程教学大纲 课程英文名称：Ancient architecture design 课程编号：193990880 课程类别：专业课课程性质：选修课学 分 ：1.5 学 时：24（其中：讲课学时：16 实验学时：8 上机学时:0 ） 适用专业：建筑学本科专业 开课部门：土木工程与建筑学院 一、课程教学目的和课程性质 《古建筑设计》是一门继中国建筑史之后的选修课程。古建筑设计的内涵包括两个方面：①真正的古建筑，包括文物建筑和古代遗留下来的有文化特征的历史建筑的保护、修复、复建、重建的设计。②旅游文化性的风景园林建筑和出自商业及文化目的的仿古建筑设计。在社会经济和文化发展的今天，对历史文化遗产的保护和继承日益重要，古建筑设计也逐渐成为建筑学专业的主要部分。 二、本课程与相关课程的关关系 先修课程：中国建筑史、一般建筑或古建筑测绘后修课程：中国民居、中国民居认识实习 三、课程的主要内容及基本要求 古建筑设计课程主要是在《中国建筑史》和《一般建筑或古建筑测绘》的基础上，进一步将古建筑的历史特征、结构形式、外观形象和空间构成等内容系统而综合的进行讲解。学生可以通过该课程，控制古建筑从构思到设计的整个过程， 把握古建筑的细节部分，如门窗的设计、墙体的设计、屋顶的梁架关系等内容。由于该设计课程要求学生必须熟悉一定的古建筑专业知识，所以学生必须在上该课程之前，要主动温习之前《中国建筑史》和《一般建筑和古建筑测绘》课上所学的相关知识点。 （一）理论学时部分 第一单元 绪论（2 学时） [知 识 点] 中国古建筑与西方古建筑的差别； 建筑材料的特点，框架结构体系； 建筑的技术特征； 中国古建筑的价值； 古建筑的数理设计和天人合一的哲学思想； [重 点] 建筑材料的特点：符合地域性及古人的人生观；框架结构体系：抬梁式、穿斗式； 建筑的技术特征：标准化、模数化、坐标化、装配化； 古建筑的数理设计和天人合一的哲学思想[难 点] 建筑的技术特征：标准化、模数化、坐标化、装配化； 古建筑的数理设计和天人合一的哲学思想[基本要求] 1、识 记：抬梁式、穿斗式； 2、领 会：中国古建筑的价值 3、简单应用：理解古建筑中的标准化、模数化、坐标化、装配化； 4、综合应用：将天人合一的哲学思想融入到建筑当中； 第二单元 古建筑的功能类型和建筑风格（3 学时） [知 识 点] 中国古代建筑的类型和风格； 古建筑设计的基本原则以及类型、风格的选择； 古建筑的时代特征和地域特征； [重 点] 中国古代建筑的主要式样、形式及其特点； 中国古代建筑的功能类型及其特点； 古建筑设计的基本原则和做法； 建筑类型与建筑风格的关系； 古建筑设计过程中建筑形式和建筑风格的选择； 中国古代建筑的时代特征； 历史和文化背景； 地域特点的表现形式及其形成的原因； [难 点] 中国古代建筑的主要式样、形式及其特点； 中国古代建筑的功能类型及其特点； 建筑类型与建筑风格的关系； 中国古代建筑的时代特征； [基本要求] 1、识 记：中国古代建筑的主要式样、功能类型 2、领 会：古建筑设计的基本原则以及类型、风格的选择；中国古代建筑的时代特征； 3、简单应用：建筑类型与建筑风格的对应； 4、综合应用：不同时代的建筑其功能、形式和风格各有不同的体现； 第三单元 古建筑的平面布局和立面造型设计（3 学时） [知 识 点] 以“间”为建筑构成的基本单位； 以中轴线为建筑布局的基准； 围合空间； 单体建筑的三段式构图； 单体建筑的平面布局； 台基、墙柱、屋顶； [重 点] 以“间”为建筑构成的基本单位； 以中轴线为建筑布局的基准； 围合空间； 单体建筑的三段式构图； 单体建筑的平面布局； [难 点] 以中轴线为建筑布局的基准； 单体建筑的三段式构图； [基本要求] 1、识 记：开间、进深、通面宽； 2、领 会：中轴线为建筑布局的基准：组群建筑、单体建筑； 3、简单应用：空间的围合； 4、综合应用：古建筑的三段式构图以及对平面的选择； 第四单元 古建筑的结构设计（2 学时） [知 识 点] 中国古建筑的主要结构形式极其特点； 结构设计原理：力学现象、结构布置原则、古建筑的结构特征； 单体建筑：居住空间的梁柱、墙体承重和宫殿建筑的框架体系； 高台、楼阁、塔等高层建筑的筒体结构体系； 单层和高层建筑的高宽比； [重 点] 结构设计原理：力学现象、结构布置原则、古建筑的结构特征； 单体建筑：居住空间的梁柱、墙体承重和宫殿建筑的框架体系； 高台、楼阁、塔等高层建筑的筒体结构体系； [难 点] 单体建筑：居住空间的梁柱、墙体承重和宫殿建筑的框架体系； 高台、楼阁、塔等高层建筑的筒体结构体系； [基本要求] 1、识 记：竖向荷载、横向荷载、框架体系、筒体结构； 2、领 会：古建筑设计中的力学原理和结构特征；