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- 2022-09-21 发布于河北
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第2课时 探索活动:成长的脚印》
不规则图形的面积;1;;2.估计方格纸上图形的面积。(每个小方格的边长表示1 cm);;3.实践活动:估计你们组同学脚印的面积。
(1)先估计一个脚印的面积,与同桌交流你的做法。
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(2)估计一双脚印的面积。
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(3)估计全组同学脚印的面积。
?
?;4.如何估计出枫叶的面积?;5. 估一估,比一比。;(2)图②中每个方格的边长代表1 cm,图形的面积约是( )cm2。; ; ; ;
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