1数据的收集（复习）-完整版PPT课件.ppt

（复习课第一课时） 复习目标 掌握收集数据的方法并了解频数、频率与实验总次数的关系. 【 复习指导】 复习内容P130—135 复习时间：2分钟 复习方法：独立复习 复习要求：使学生掌握收集数据的方法. 了解频数、频率与实验总次数的关系 　 新疆 广东 最终得分 118 85 二分球 30/47 22/37 二分球命中率 64% 59% 三分球 11/24　 8/32 三分球命中率 46% 25% 罚篮 25/29 17/26 罚篮命中率 86% 65% 进攻篮板 14 20 防守篮板 16 15 快攻 3/3　 4/4　 扣篮 2 3 盖帽 3 3 助攻 17 8 失误 18 22 问题1：从上表的数据看，哪个队能获胜？ 问题2：从哪些数据可以看出能获胜？ 问题3：数据在生活中有用吗？谈谈你的认识。 2010-2011年赛季CBA总决赛第三场比赛统计表 通过所做的调查，我们深深感到：要解决问题，离不开调查中得到的数据。数据有助于我们做出民主的决策，也有助于我们发现一些有趣的现象或事实.帮助我们进行科学试验. 豌豆荚里有几粒豆子不确定,那么豆子的粒数有规律吗？ 设计一张调查表格，调查豌豆荚里豆子的粒数有规律吗？ 从调查的过程中，你能总结数据收集的步骤吗？ 想一想： 第一步：明确调查问题 第二步：明确调查对象 第三步：选择调查方法 第四步：展开调查 第五步：记录结果 第六步：得出结论 完整的豌豆荚里通常会有几粒豆子。 一定数量的豌豆荚。 打开每个豌豆荚，数清其中的豆子立数，约定怎样成熟度的豆子才计数，如直径大于3毫米。 数出每个豌豆荚中豆子的立数。 一位同学数数，一位同学记录，一位同学监督。 在我们调查的豌豆荚中，包含几粒豆子的豌豆荚最多，大部分豌豆荚里有几粒豆子，这些豌豆荚里最少以及最多有几粒豆子，等等。 数据收集的步骤： 1、假如你想知道自己的步长，那么你的调查问题是（ ） A、我自己 B、我每跨一步平均长度是多少 C、步长 D、我走几步的长度 练一练： 2.甲袋中装着1只红球9只白球,乙袋中装着9只红球1只白球,两个 口袋中的球都已搅匀.想从两个口袋中摸出一个红球,那么选哪 一个口袋成功的机会较大?(　　) (A)甲袋 (B)乙袋 (C)两个都一样 (D)两个都不行 科目 语文 数学 英语 思品 地理 音乐 体育 美术 生物 历史 微机 人数 3 4 3 1 2 3 5 1 2 1 5 3、希望中学八、五班最喜欢的科目调查统计表 频率表示每个对象出现的次数与总次数的比值（或者百分比） 频数表示每个对象出现的次数 1）. “喜欢地理的有2个”出现的频数和频率是多少？ 2）. 在上述问题中，喜欢各个科目的频数就是什么？ 3）. 在上述问题中喜欢各个科目的频率是什么与什么的比值？ 对应频数与总人数的比值 喜欢各个科目的人数 频数为2，频率为 频数与频率都能够反映每个对象出现的频繁程度。 练一练： 1.甲袋中装着1只红球9只白球,乙袋中装着9只红 球1只白球,两个口袋中的球都已搅匀.想从两个口袋中摸出一个红球,那么选哪一个口袋成功的机会较大?(　　) (A)甲袋 (B)乙袋 (C)两个都一样 (D)两个都不行 2.某校500名学生参加生命安全知识测试,测试分数均大于或等于60且小于100,分数段的频率分布情况如表所示(其中每个分数段可包括最小值,不包括最大值),结合表中的信息,可得测试分数在80~90分数段的学生有　　名.? 分数段 60~70 70~80 80~90 90~100 频率 0.2 0.25 0.25 投掷骰子游戏中不同点数出现情况统计表 投掷结果 甲10次 乙10次 甲乙合计20次 全班合计400次 频数 频数 频数 频率 频数 频率 出现1点 0 0 0 0 66 出现2点 3 0 3 62 出现3点 0 2 2 0.1 77 出现4点 2 1 3 74 出现5点 3 5 8 60 出现6点 2 2 4 61 这是某班投掷骰子的情况以及一些计算结果，请完成余下表格中的计算。仔细观察表中的数据，看看能发现哪些规律？ 频数总和=总次数 频率总和=1 在抛掷一枚均匀的正方体骰子时，得到各个点数朝上都是随机的。 3.某校有40人参加数学竞赛，把他们的成绩分为六组，第一组到第四组的频数分别为10，5，7，6，第五组的频率是0.20，则第六组的频率是多少？ 4.在等式x+y=12中，已知x,y均为自然数，试求x,y同时为正整数的频率。 解：满足等式成立的x,y的自然数对共有13种，而当x,y均为正整数时有11种，所以当X,Y