2022秋八年级语文上册 第3单元 课外古诗词诵读课件 新人教版.pptVIP

第三单元 课外古诗词 诵读;;诗歌理解;诗歌理解;《古诗十九首》是一组五言古诗，非一时一人所作，一般认为产生于东汉末年。 《庭中有奇树》是一首表现思妇忆远人的闺怨诗，是《古诗十九首》的第九首。关于《古诗十九首》的时代背景有多种说法。木斋提出《古诗十九首》即建安诗歌的重要组成部分，部分诗是曹植之作。李善在对《文选》的注解中提到：“并云古诗，盖不知作者。”他认为这组诗作于东汉时期，这也是二十世纪以来的主流观点。今人综合考察《古诗十九首》所表现的情感倾向???所折射的社会生活情状以及它纯熟的艺术技巧，一般认为这十九首诗所产生的年代应当在汉献帝建安之前的几十年间。;;;名句赏析——此物何足贵？但感别经时。 大意是说：“这花有什么珍贵的呢？只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。”这是主人公无可奈何而说出的自我宽慰的话，同时也点明了全诗的主题。人生苦短，女主人公和她手中的鲜花一样，经不起时间的流逝，更经受不起风吹雨打。诗写到这里，算结束了。然而题外之意，仍然耐人寻味：主人公折花，原是为了摆脱相思的痛苦，从中得到一点儿慰藉；而偏偏所思在天涯，花儿无法寄达，平白又添了一层苦恼，相思怀念更加无法解脱。;1. 根据理解默写填空。 （1）《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的句子是： ___________________________。 （2）《庭中有奇树》中写折花寄情，表达对远行人的思念的句子是： ___________________________。 （3）《庭中有奇树》中表现女子执花在手，却无法相赠的愁苦的句子是： ___________________________。 （4）《庭中有奇树》中表现主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是： ___________________________。;2. 下列对《庭中有奇树》的赏析正确的两项是（ ） A. 开头两句写庭中奇树，叶绿花发，让人联想到时节的更替；同时欣欣向荣的奇树也与孤居无依的守望者形成对照。从表现手法上来看，开头两句是以树起兴。 B. 三、四两句是说女主人公在不经意间受到了绿叶繁花的逗引，不禁吃惊日子过得飞快，于是想到折花送给远游的丈夫。 C. 五、六两句写“奇树”的花朵是那样美丽，那样芬芳，无奈相隔的路途太遥远，根本不可能送到丈夫的手里。折花寄相思的愿望不能实现，着实令人惋惜。 D. 七、八两句点明了全诗的主题，“此物何足贵”一语中已流露出了对所思念的人离家太久的些许责备。 E. 整首诗围绕着“庭中有奇树”这一主题展开，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇树的花叶枝条里，收到了含蓄蕴藉的艺术效果。;;诗歌理解;诗歌理解;诗歌理解;曹操（155—220），字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。他是建安时期的代表诗人之一，其诗歌内容较为丰富，风格慷慨悲壮；他精于兵法，有《孙子略解》等军事著作。他的代表作有《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》等。;这首诗选自《曹操集》，是曹操的乐府组诗《步出夏门行》四章中的最后一章。写作此诗时，曹操刚刚击败袁绍父子，平定北方乌桓，踌躇满志，乐观自信，充满建功立业的豪情壮志。这首诗最可贵的价值在于它开辟了一个诗歌的新时代。;;;名句赏析——“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。”;阅读《龟虽寿》，完成练习。 龟虽寿 曹 操 神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。;1. 下面对本诗的理解和分析正确的一项是（ ） A. 本诗是曹操所作乐府组诗《步出夏门行》中的一首，这是曹操赤壁兵败、理想受挫之后的诗作。 B. “神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰”采用了诗歌常见的起兴手法。 C. “盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”说明诗人深受封建宿命思想的影响，思想消极。 D. 《龟虽寿》《观沧海》从整体看，都直抒胸臆，故都以“幸甚至哉，歌以咏志”作结。;2. 请赏析诗句“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;;诗歌理解;诗歌理解;刘桢( ？—217)，字公干，东汉末诗人，“建安七子”之一。刘桢常与曹操、曹植吟诗作赋，对酒欢歌，深得曹氏父子喜爱，任丞相掾属