汉字的象形之韵.docxVIP

汉字的象形之韵 《汉字的象形之韵》教学设计 九龙乡一初中姚传梁 2021/3/7 《汉字的象形之韵》教学设计 九龙乡一初中姚传梁教学目标: 1、了解汉字的基本特征，汉字字体的发展和演变过程以及象形字的特点和作用。 2、掌控象形字的基本创意设计方法和创作过程，并逐步运用于自学生活中。 3、感受传统文化的博大精深，激发学生对家乡的热爱和继承发扬传统文化的责任感。 教学重点和难点: 重点：了解象形字的特点，理解文字和象形文字在字与图之间的区别和联系。 难点：掌控字体变形的技巧、创作方法、过程。 教具：多媒体课件、自制挂图等。 学具：绘画工具、纸、笔等。 导入：中国是一个文明古国，中国汉字有着悠久的历史。关于汉字的起源，有很多的传说。（多媒体展示传说）(中国古书里都说文字是仓颉创造的。有的说，仓颉看见一名天神，相貌奇特，面孔长得好像是一幅 刻有文字的画，仓颉便刻画他的形象，缔造了文字。有的古书说道，仓颉缔造出来文字后，由于外泄了天机，天上落了小米，鬼神夜夜哭声。除了一种传说，说道仓颉观测了鸟兽绣在泥土上的脚迹，鼓舞了他发明者文字的启发。这些传说都就是行不通的。文字就是社会各界劳动人民根据实际生活的须要，经过长期的社会课堂教学才慢慢地多样和发展出来的。)社会各界劳动人民在长