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幼儿园美术教案 实用的幼儿园美术教案汇总八篇 幼儿园美术教案 篇1 【一】热闹的市场 一、活动目标： 1、感受作品淡雅的色彩,简洁流畅的线条以及细节处理构成的整体美,能用语言表达对作品的理解，提高幼儿对美术作品的审美能力。 2、初步了解绘本画家安野光雅。 二、活动准备： 音乐磁带、热闹的市场图片课件。 三、活动过程： 1.谈话导入课题. 教师:小朋友都非常喜欢热闹,你们知道哪里很热闹？你喜欢去热闹的地方吗?日本有一位大画家叫安野光雅。他特别画了热闹的地方，漂亮极了!我们一起来看一看。 2、整体欣赏作品，介绍画家。 1）出示作品,引导幼儿整体欣赏。 提问:画上画的是什么地方？ 你觉得这个地方怎么样？ 2）介绍画家生平。 3、局部欣赏作品，感受细节。 提问: (1)画面上有什么?是什么样子? (2)这幅画上什么颜色多？这些色彩放在一起给你什么感觉? (3)一个摊位一个摊位地看过去，说一说每个摊位在卖什么？ 卖哪些东西？ (4)你喜欢哪个摊位，为什么？ (5)市场里的大人在干什么？小孩子又在干什么？ (6)什么动物也在市场里出现？它们来干什么？ (7)市场里的商品摆放得怎样？有规则吗？ (8)看到这热闹的市场你想到了什么? 小结:画家在作品中所表现出的淡淡的水彩，精准的线条，丰富的细节，以及作品中所透露出的敏锐的想象力与缜密的逻辑推理力。 4、结合生活经验，拓展讨论。 1、展示了菜市场和夜市的一些图片（从网上搜索的）。 2、引导幼儿讨论：你去过市场吗？ 你去过的市场和这幅图里的有什么不同吗？ 在市场里可以买到哪些东西？ 哪些东西是这幅画上所没有的？ 3、引导幼儿来模仿一下市场里的人们卖东西的吆喝声。 【二】《快乐生长树》 一、活动目标： 1、通过看照片、物品、谈话，了解自己长大了，发现自身各个方面的变化。 2、在幼儿自己动手制作“生长树”的过程中培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。 3、发展幼儿的动手动脑能力。 二、活动准备： 1、请家长帮助收集幼儿现在和以前的照片、物品，并用照片制作一个展览区。 2、画纸、画笔、剪刀人手一把、短线、胶水，硬纸壳，各种有颜色的海报挂历。 三、活动过程： 1、通过照片展览、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。 1） 带领幼儿参观照片展览，请幼儿谈一谈：“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？”（可以启发幼儿从外部的变化（身高、体重）和自己学会的本领（学习、自理）等方面比较。 2）试用自己小时候的物品，使幼儿发现自己与小时侯的变化，感受自己长大了。“这里有一些东西，是谁的呢？请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？” 2、教师小结，引导幼儿感受成长的快乐，激发幼儿制作“生长树”的热情。 “你们现在长高了、变重了，更重要的是你们学会了各种各样的本领，比如：画画、数数、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我们今天来做一棵‘生长树’，让大家都知道我们的改变和进步。“ 3、制作“生长树”，鼓励幼儿用各种方式装扮“生长树”，记录自己的成长。 1）老师和幼儿一起制作“生长树”，用纸壳做树干，撕贴挂历纸做成树叶。 2）鼓励幼儿用多种形式装扮“生长树”。 如：将自己现在和以前的照片贴在树上，剪下自己喜欢的图片和将自己的愿望画出来装饰在树上，选择自己喜欢的物品挂在树上 4、幼儿欣赏“生长树”，分享成长的快乐。 【三】拓印意愿画 一、活动目标： 1、通过玩颜色，对色彩的变化感兴趣。 2、学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力。 二、活动准备： 准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。 三、活动过程： 1、导入活动，引起兴趣。 师：“今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好？” 教师出示调色盘，引导幼儿认识一下颜色：“你们看，老师盘子里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？”（红、黄、蓝） 2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。 (1） 师示范并讲解：“今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘黄色）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1-2次。 （2） 幼儿进行调色操作，教师观察，并进行适当指导。鼓励幼儿大胆地进行变色。师：“现在王老师要请小朋友来变魔术了，看看哪个小朋友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。”（提出卫生要求——魔术师要小心啊，千万别把魔术变到外面， （3） 学习拓印的方法：（师出示一张白纸）“看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？” 3、添画。 （1） 师示范给印出来的画添画。“王老师觉