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优秀是教出来的读书笔记 优秀是教出来的读书笔记 800 字 读了美国克拉克老师的《优秀是教出来的》一书后，我有所顿悟。那就是：作为根本的东西，是不分国界的。克拉克老师的很多观点正和我们中华民族优良的传统不谋而合。这里给大家分享一些关于优秀是教出来的读后感，希望对大家有所帮助。 读了美国克拉克老师的《优秀是教出来的》一书后，我有所 顿悟。那就是：作为根本的东西，是不分国界的。克拉克老师的 很多观点正和我们中华民族优良的传统不谋而合。这里给大家分 享一些关于优秀是教出来的读后感，希望对大家有所帮助。 优秀是教出来的读后感 优秀是教出来的读后感 1 儿童的心田是一块神奇的土地，播种了思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德便会有命运的收获。所以，我们这些小学教师在教育孩子的时候将习惯的培养放在了首要的位置，读了克拉克先生的《优秀是教出来的》之后更深深地体会到了这一点。细细品位他的教育方法，可以发现，教育存在于每一个行动，每一个词语，每一次交流之中。在赞同之余我也想提一提自己对孩子细节教育中的一些想法： 儿童的心田是一块神奇的土地，播种了思想，便会有行为的 收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德 的收获，播种了品德便会有命运的收获。所以，我们这些小学教 师在教育孩子的时候将习惯的培养放在了首要的位置，读了克拉 克先生的《优秀是教出来的》之后更深深地体会到了这一点。细 细品位他的教育方法，可以发现，教育存在于每一个行动，每一 个词语，每一次交流之中。在赞同之余我也想提一提自己对孩子 细节教育中的一些想法： 写好每个字的习惯 写好每个字的习惯 人们都说一个人的字代表了一个人的形象，而练字要从儿童开始。心理学研究表明，孩子智力的差异是有限的，因此，只要孩子有个认真的态度，那就一定能把字写好。作为学生，认真完成作业和写好字都是自己的责任，如果一个对待自己的事情都不 人们都说一个人的字代表了一个人的形象，而练字要从儿童 开始。心理学研究表明，孩子智力的差异是有限的，因此，只要 孩子有个认真的态度，那就一定能把字写好。作为学生，认真完 成作业和写好字都是自己的责任，如果一个对待自己的事情都不 能认真去做的人，将来对待别人的事情又怎么能够认真负责呢 能认真去做的人，将来对待别人的事情又怎么能够认真负责呢! 塑造一个人，就在我们平时点点滴滴之中。 塑造一个人，就在我们平时点点滴滴之中。 聆听的习惯 聆听的习惯 在学习中，一些孩子对很多知识点的掌握欠牢固或对老师提出的要求做得不到位，这些情况的发生往往是因为孩子不懂得聆听。在平时的教育中，我们要求孩子不仅能认真听老师说话，还要认真听其他小朋友和家人的说话，做文明的“ 在学习中，一些孩子对很多知识点的掌握欠牢固或对老师提 出的要求做得不到位，这些情况的发生往往是因为孩子不懂得聆 听。在平时的教育中，我们要求孩子不仅能认真听老师说话，还 要认真听其他小朋友和家人的说话，做文明的“小听众”。让他们 能真正成为聆听到世界一切美好声音的人。 自己动手的习惯 自己动手的习惯 我们教育上有一种说法叫做“教是为了不教”。也就是要求我们在教孩子知识的同时，更重要地是教会学习知识的方法。而学 我们教育上有一种说法叫做“教是为了不教”。也就是要求我 们在教孩子知识的同时，更重要地是教会学习知识的方法。而学 习中的独立创新，正****于生活中对孩子独立思考能力，动手能 力的培养。我们在平时的学习生活中多给孩子一点自己思考的空 间，多让孩子自己尝试去做。我们会惊喜地发现，孩子比我们想 象中的要能干很多。 做一个大度的人。 做一个大度的人。 一个心胸开阔的人绝对会比心胸狭窄的人活得快乐，因为他会拥有更多的朋友和更多的机会。宽容品质的形成来自于平时孩子处人待物的习惯。我们成人 一个心胸开阔的人绝对会比心胸狭窄的人活得快乐，因为他 会拥有更多的朋友和更多的机会。宽容品质的形成来自于平时孩 子处人待物的习惯。我们成人(包括家长和老师)要以实际行动作 为榜样，让他学着我们的样子成为一个宽容理智的人。从而享受 为榜样，让他学着我们的样子成为一个宽容理智的人。从而享受 更多的生活乐趣。 更多的生活乐趣。 优秀是教出来的读后感 优秀是教出来的读后感 2 优秀，是一种伟大的力量。一个优秀的教师，不仅要具备优秀的素养，更要具有最基本最重要的能力，那就是让每一个孩子都优秀起来：让不优秀的孩子变优秀，让优秀的孩子更优秀。 优秀，是一种伟大的力量。一个优秀的教师，不仅要具备优 秀的素养，更要具有最基本最重要的能力，那就是让每一个孩子 都优秀起来：让不优秀的孩子变优秀，让优秀的孩子更优秀。 赵国忠主编的这本《优秀是教出来的》，收录了 24 位优秀 赵国忠主编的这本《优秀是教出来的》