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北师大版数学第十一册圆柱的体积教案 《圆柱的体积》教学设计 1.结合具体情境和实践活动，通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的体积公式，能够运用公式正确地计算圆柱的体积。 2.扩散转变的数学思想，培育学生的独立自主积极探索意识，提升解决问题的能力。 3.使学生通过观察，探索圆柱体的体积公式，感受数学学习中归纳、猜想的作用。 4.能够积极参与圆柱体积计算公式推论活动，能够有条理地、准确地阐释活动过程。 5.感受数学与生活的联系，培养学生的数学应用意识。 重难点、关键点： 重点：圆柱体积计算。 难点：通过操作方式圆柱体割拼女团的过程，推论圆柱体积排序的方法。关键：利用教具模拟，弄清楚圆柱与长方体的关系。 教师准备：多媒体课件、长方体、正方体，圆柱体教具。圆柱形杯子，能分割的圆柱体教具，圆形纸片和圆形磁铁若干个。 学生准备工作：，圆柱体学具，能够划分的圆柱体学具。 讲解法、课件演示法、教具学具演示法。 通过模拟操作方式，并使学生经历“投影悖论—检验表明”的积极探索过程，独立自主辨认出圆柱与的长方体体积的关系。 1.长方体的体积公式是什么？（长方体的体积＝长×宽×高，长方体和正方体体积的统一公式“底面积×高”，即长方体的体积＝底面积×高） 2.掏出一个圆柱形