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五年级复习课教案 第1课时：整理与复习-------------小数乘法 1月20日 教学内容:义务教育课程标准实验教科书五年级下册第一单元《小数乘法整理和备考》教学目标:1、通过备考，进一步掌控小数乘法的意义，算理、排序法则以及有效率取积的近似值，通过整理并使科学知识系统化、条理化。2、培育学学生的概括、整理能力，提升排序的熟练程度。3、培育学生深入细致排序的好习惯。教学重点：对各知识点的科学知识的整理与备考。教学难点：如何有序整理科学知识 教学过程一、 回忆起剖析构筑网络 师：同学们，我们已经学习了小数乘法的有关知识了，这节课我们把所学的内容回顾复习一下。希望同学们在这节课中有更进一步的提高。（板书：小数乘法的整理与复习）师：四人一组讨论，交流需要整理的内容。（1）小组交流（2）汇报：小组合作选一个知识内容进行全班的反馈与汇报。比一比，看哪个组整理的全面。（汇报每个知识内容过程中，其他小组可适当补充完整）（3）根据自己整理的内容，形成知识网络图，使知识系统化。（4）教师反馈。（提醒学生要注意的问题）师：同学们，我们学习了小数乘整数和小数乘小数的计算，在计算的时候我们要注意什么？（引导学生要注意先按照整数乘法的计算方法来做，然后再看因数中有几位小数，积的小数点就从右向左移几位。）师：用“四舍五入法”截取近似值的时候，要注意什么？（要