幼儿园中班家长会.pptVIP

12、个别家长交谈：（如坐校车或少见面的家长交谈） 隐形的翅膀 .mp3 谢谢大家光临指导！ 再见！ 感谢家长光临指导 欢迎各位家长朋友光临 中一班 2011.09.2 家长会主要内容： 1、班级情况介绍 2、学习习惯方面 (1)中班幼儿年龄特点 (2)本学期教材及区角介绍 (3)一日作息时间 3、主要保育工作 4、本学期重大活动 5、家长协助事项以及育儿经验 ??? 另外一位老师是相超。对工作都很认真负责，对孩子也很有耐心和细心。希望各位家长以后多多支持我们的工作。 一、班级情况介绍 我们中一班有2位老师。我叫李婷婷，是中一班的班主任。我今年 24岁，于2011年七月获得了青岛市级骨干教师的称号。 ??? 二、学习习惯方面： （一）、中班幼儿的年龄特点 （二）、本学期教材与课程介绍 （三）、一日作息时间 （一）、中班幼儿的年龄特点 1、注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课15分钟，中班为20—25分钟。 2、能动能静。反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间容易产生肢体的接触，特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。 3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，比如喜欢在老师面前告状。根据这个特点，我们时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。 ??? 4、孩子产生攻击性行为多了的原因有很多，比如： 第一，幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视，如警匪片、《奥特曼》等，幼儿的模仿力较强，好奇心也教强，比如：他们在平时看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭者来告诉老师。 第二，现在的孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子，要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。 第三，攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。 怎么办？ 这需要我们正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。我希望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识的去“打架”，所以希望家长谅解，也多配合我们的工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。比如多多向幼儿讲述一些团结友爱的故事，激发幼儿的团结意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧，减少幼儿攻击性行为的产生。 （宋佳俊） ??? （二）、本学期教材与区角介绍： 介绍教材：本学期我们继续使用五大领域的教材 《美术活动》 引导幼儿进一步学习多种绘画方法，体验不同艺术表现形式的魅力。鼓励幼儿运用色彩、线条、形状等大胆进行美术表现。 《语言表达》 1、能用普通话表达，发音清楚。2、能用完整的句子较连贯地讲述自己经历的事。3、能讲述观察到的事物和现象，进行简单的归纳和判断。 《共同生活》 《快乐游戏》 《探索求知》 二、参加人员： 班级全体家长和老师 三、会议时间： 2011年12月26日 晚上7：00—8:30 四、会议地点： KG1B班教室 六、家长会的谈话流程与要点： 1、老师自我介绍与向家长致感谢 1）各位家长：晚上好! 欢迎你们的到来，很高兴有这样一次交流的机会，让我们彼此了解、学习。你们的积极 参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持！在此表示衷心的感谢！ 谢谢您！妈妈! 感谢您！爸爸！ 2）班级老师介绍及分工情况； 隐形的翅膀 .mp3 班主任：廖玉云 负责整个班级的各项管理工作 担任的科目有：奥尔夫音乐、幸福种子 配班1： 罗瑜 协助主班老师完成教学常规管理 担任的科目有：体育、美术、手工 配班2：黄燕琳 负责孩子的生活、卫生、习惯的培养 担任的科目有：蒙氏数学 三位老师分工不同但密切配合，团结一心为您孩子服务，致力于做到孩子入园请您放心；接待孩子我们热心；生活护理我们细心；教育孩子我们耐心；孩子病了我们关心；遇到困难我们树立信心； 时时处处充满爱心；让您孩子天天开心；我们相互心连心；我们向