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13 2科学探究 物质的比热容导学案2 132科学探究物质的比热容导学案2 13period;2科学探究colon;物质的比热容导学案2 12.2科学探究：物质的比热容Auron学案班级姓名 1.了解比热容概念，知道比热容的单位及单位的物理含义 2.可以密比热容表中。能够根据物质的比热容表述直观的物体温度变化和喷吸热问题。 3.理解利用比热容计算热量的公式，并能用它解决简单热量变化问题。 4.经历科学探究物质比热容的过程，领会科学探究的方法。 二、自主学习：（阅读课本p39——p43）完成下列问题 1．热量总是由高温物体传向低温物体，直至温度成正比年才；两物碰触时，高温物体热温度，低温物体热，温度（摆、喷;增高、减少）. 2．相同温度的一壶水和半壶水，要加热到沸腾，加热时间长，吸收热量多，这说明物体吸收热量的多少与物体的有关。 3．同一块铁，把它的温度从20℃增高至200℃须要稀释的热量Obrero从20℃增高至100℃须要稀释的热量（多、太少），这表明物体稀释热量的多少与有关。 4．讨论思考：取相同质量（500g）的沙和（500g）水，在相同的太阳下照射，要使温度都升高5℃，需要照射的时间长，猜想物体吸收热量能力（多少）与有关。 三、合作探究1：物体稀释热量的多少与物体的种类与