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民族声乐艺术在声乐教学中的价值 【摘要】民族声乐艺术一直在高校中备受欢迎，是声乐艺术借鉴 的重要内容之一，在高校进行民族声乐艺术的借鉴与传承具有重要 意义。在高校声乐教学活动中，将民族声乐和教学内容融合在一起, 不仅会在很大程度上丰富声乐教学的内容，还可以更好的引导学生 对传统文化的借鉴与传承，能够活跃学生的思想，培养学生的艺术 能力，有利于学生综合素质的开展。 【关键词】民族声乐；高校教学；艺术评价；价值探讨 从本质上讲，民族声乐艺术是一种音乐体裁，应该受到重视，当 我们把民族声乐艺术渗透到高校声乐教学课堂中时，民族声乐艺术 那么变成了一种工具，并具有重要意义。民族声乐艺术在汲取西方音 乐精髓的同时，结合本民族的文化特性，创造出了新式的民族声乐 艺术。因此，在高校声乐教学中，教师应该充分利用民族声乐本身 的音乐价值，对民族声乐进行更深一步的研究，并挖掘民族声乐的 潜在价值，目的是为了在以后的高校声乐教学中对民族声乐艺术有 着更好的诠释，更好的传承民族文化。 一、民族声乐在高校声乐教学中的价值意义 1、促进传统文化的传承 当代高校声乐教学的内容应该更注重民族音乐文化的借鉴以及传承，这就要求声乐教师在这方面应当具有一定的认识和探索精神， 可以更好的促进传统民族文化传承。民族声乐艺术依据我国特色民 族文化形成的艺术形式，并且具有深厚的民族文化气息，具有非凡 的文化传承意义。在高校声乐教学过程中融入民族声乐艺术，可以 更好的帮助学生了解认识我国传统音乐文化，促进学生对我国传统 音乐文化的传承，还能够提升学生的综合素质水平。我国传统文化 具有多种浓厚的民族精神，比方，《大江东去》，《赠前敌将士》. 这些优秀文章都具有浓厚的民族精神和爱国情怀，如果能够将这些 内容完美融入到高校声乐教学中去，引导学生对民族精神的理解和 认知，并且，还能够带给学生很大的鼓励，提升学生的民族自豪感， 从而更好的引导学生未来的学习和生活。 2、提升学生的音乐感知力 在开展高校声乐教学的活动中，必须要注重提升学生的音乐感知 力，帮助学生更好、更快的融入到声乐学习中去。民族声乐艺术结 合了中西方最精髓的音乐局部，另外，它是由西方的创作艺术、中 方的韵律之美以及民族音乐艺术家的热情和感情，因此，民族声乐 艺术在很大程度上表达出了我国传统声乐艺术文化的浓厚民族精 神和情感。高校进行声乐教学时，将民族声乐艺术渗透到日常声乐 教学课堂中去，能够帮助学生提高对音乐的感知力。在学习民族声 乐艺术时，学生还能够体会到西方的创作之美，不仅如此，还能够 在学习过程中与作曲家进行精神交流，充分感受民族声乐艺术在作 曲家手中所表达的韵律之美，从而促进学生对民族声乐艺术的热情 和情感，提升学生对音乐的感知力。比方《春思曲》，《问》，《叫 我如何不想他》，都是对民族声乐歌曲的最大的补充，对于在音乐 方面的初学者，通过练习它们可以从中获得很大收获，能够很好的 提升学生的音乐素质，在多个方面都有着较为显著的效果。 3、提升学生的歌唱能力 想要对传统民族文化进行更深层次的了解和认知，高校学生自身 必须拥有一定的表演能力，才能将艺术文化表现出来，民族声乐艺 术也是如此。民族声乐艺术具有优美内涵和韵律，要想更好、更全 面的了解民族声乐艺术，还要通过表演者自身的艺术形象、表现技 巧、演唱能力将其良好的展现在观众面前。比方《槐花几时开》中 包括很多关于地方语言的内容，表演者通过表演其节目，不仅能够 提高自身的发音能力，还能够更好的练习歌唱技巧，从而不断提升 自己的表演能力。民族声乐艺术文化具有多种题材，另外，有的适 合美声表演、有的适合民族演唱，供学生可选择的形式很多。因此 在高校声乐教学中，通过民族声乐艺术文化的学习可以极大地培养 学生对其浓厚的热情和情感，从而可以从各方面提升学生对音乐学 习的能力。 二.民族声乐艺术在高校声乐教学中存在的问题 1、没有充分意识到民族声乐艺术的价值 目前高校声乐教学的情况来看，许多教师和学生并未充分意识到 民族声乐的价值和意义。民族声乐艺术文化含有丰富的西方音乐文 化，加上西方文化的快速开展，国内高校的教学手段、模式理念都 发生了较大变化，因此，许多高校开始并注重西方声乐文化活动的 开展工作，却忽略了具有浓厚的韵律和韵味的传统民族声乐艺术。 由于局部高校以西方音乐文化为主要教学目的从而导致学生不能 够充分认识和了解民族声乐文化，体会不到那种独特的民族韵味和 民族情感，导致无法提升学的生综合素质，领悟不到民族声乐的魅 力。 2、没有科学合理的民族声乐教材内容 目前来看，局部高校的声乐教材内容，西方音乐被编入的数量及 质量都远远高于民族声乐，由于高校对民族声乐的选编内容较为不 合理，并且学生在学习声乐是大多数接触的是西方音乐，较少涉及 民族声乐。高校在进行声乐教学时，除了