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一年级班主任年度个人期末总结范文 一、习惯的培养 1、一般学习习惯的培养。 低年级学生的通常自学习惯包含：听课习惯、课前准备工作习惯、作业习惯、复习和备考习惯以及文具的整理习惯和采用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生展开具体内容的自学犯罪行为训练。例如在训练学生上课讲话起身时，说学生为什么听课讲话必须先起身，再展开示范点练，建议人人掌控规范的起身姿势(握左手，略高于头，不要相撞桌子收到响声)。讲话的体态及声音的多寡。其次，以编儿歌的形式并使学生在轻松愉快中培养习惯。例如在训练学生课前静息，按时上学和深入细致做作业时，把建议和方法编制成儿歌指导学生。儿歌的内容就是：“听课铃声响，快步入课堂，悄悄静息不好，等着老师把课上。”“本子至，枕头字板，拎文字描述，细心做作业。”又例如，在训练学生放置和整理学具时，把通常顺序和方法利用晨会，班会使学生模拟说道步骤，同时我把文具放置的边线，也通过儿童的形式教给学生做为指导，儿歌内容就是：“书包左边摆，圈笔刀摆右上，今天用的各科书，放到右下不好甩干。”其三，特别注意了良好习惯构成后的稳固。这就是一项重要环节，从心理学的角度，学生对技能的构成可以产生忘却，因此反反复复揪，揪反反复复，沦为班主任的一项关键工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺下红旗等方式去稳固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，自学犯罪行为和自学习惯获得了及时