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炼字是古代诗人提升诗歌品位的重要手段。我国古代诗人作诗讲究炼字,对炼字感慨良多:孟郊感慨“夜学晓不休,苦吟鬼神愁”,贾岛更是激动得“二句三年得,一吟泪双流”。
;关于古诗鉴赏中“炼字型”的题目;炼字题如何设问(命题角度)?;我们这节课的学习目标:;
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
问题:诗中的“系”用得准确传神,请简要分析。; “系”字有系住、拴住的意思。诗中的“系”字描绘了一幅修长柔软的柳条藤蔓,好像要牵扯住主人,不让主人离去的动人景象。一个“系”字,饱含了诗人移家前,对湖上亭一草一木的依依惜别之情。
;炼字题如何解答?
答题步骤:
(1)解释该字在句中的含义;
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象;
(3)点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感,或有怎样的表达效果(点出表现手法) 。
答题时不能把该字孤立起来谈,得放在
句中,并结合全诗的意境情感来分析。
;
(1)释义
该字在句中的含义。
(2)描述
展开联想把该字放入原句中描述景象。
(3)情感
点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。或有什么样的表达效果。;???解析:“引”在文中是“带走”的意思,大雁有意为诗人带走愁心,君山有情为诗人衔来好月,愁去喜来,互相映衬。通过拟人手法,表达出了李白流放遇赦后的高兴心情。?而“别秋江”则只写雁儿冷漠地离别秋江,缺乏感情色彩,形象也不够生动活泼。 ;第一种类型
木兰花 宋祁
东城渐觉风光好,縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。
〔注〕 ①縠皱:皱纱,此处比喻水的波纹。
王国维人间词话中对“红杏枝头春意闹”的“闹”字有这样一个评价,“著一‘闹’字,境界全出”,你认为这个“闹”用得好不好?为什么?
;参考答案:
“闹”有热闹、喧闹的意思(释字义)。作者用一“闹”字,不仅使人觉得杏花绽放得热烈,甚至还使人联想到花??中蜂蝶飞舞,春鸟和鸣 (描景象)。把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致(点作用)。; 第二种类型:
???????????????????? ?? 过香积寺 王 维
???????? 不知香积寺,数里入云峰。
古木无人径,深山何处钟。
泉声咽危石,日色冷青松。
薄暮空潭曲,安禅制毒龙。 ;【注解】
薄暮两句:因寺旁空潭而想到毒龙的故事;安禅:指心安然入于清寂宁静之境;毒龙:这里是机心妄想的意思。;参考答案:
“诗眼”分别是“咽”、“冷”。
山中的流泉由于岩石的阻拦,发生低吟,仿佛呜咽之声。照在青松上的日色,由于山林幽暗,似乎显得阴冷。(释字义、描景象)
“咽”、“冷”两字运用拟人、通感的修辞手法,绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。 (点作用)
;巩固练习:;“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。
抒情主人公伫立在玉阶,痴痴地、徒劳望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归,触景生情,引起无限愁思。
“空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情,增添了全词的“愁”味,使主题更加鲜明。;答题示例;答:同意。“看”字,在诗中指回望。离人孤独地走了,还频频回望,每一次回望,都令自己肝肠寸断 。只一“看”字,就淋漓尽致地表达了诗人送别时的无限心酸痛楚之情。; 山中与幽人对酌 李白 两人对酌山花开,一杯一杯复一杯。 我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴来。
诗中第二句连用了三个“一”字,有何表达效果? ; 三个“一”字连用,极言诗人饮酒之多。诗人一杯又一杯地喝酒,让人仿佛看到了他和幽人开怀痛饮的情景,表达了诗人与幽人对酌时,无限的豪情快意。;你还记得刚才学了什么内容吗?;刚才我们所碰到的题目都是先给出了“炼字”,然后再要求我们分析的,如果题目事先不给出这个字,如:;炼字的主要对象:;第24页/共25页;谢谢您的观看!
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