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皮亚杰;发生认识论;基本特点;发展观;心理发展的本质和原因;适应;同化：把环境因素纳入机体已有的图式或结构之中，以加强和丰富主体的动作。
皮亚杰反对联想主义和行为主义心理学把刺激与反应之间的关系看作单向的简单的关系，即S—R公式。
他提出S R双向关系的公式。并用同化的观点展开了这个公式：T＋I→AT＋E，式中的T指结构，I指刺激(环境因素)；AT指I同化于T的结果，也就是对刺激的反应，E则是刺激中被排除于结构之外的东西。
因此，S R变成了S→AR→R
;顺应：改变主体动作以适应??观变化，如从吃奶改为吃饭，这就需要改变原来的机体动作，采取新的动作，以适应环境。;发展的因素;儿童心理发展的结构;图式：皮亚杰认为，图式就是动作的结构或组织，这些动作在相同或类似环境中由于不断重复而得到迁移或概括。
图式最初来自先天遗传。
低级的动作图式，经过同化、顺应、平衡而逐步结构出新的图式。;同化与顺应;发展的阶段;这四个阶段有以下的特色：;第15页/共16页;感谢您的观看！
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