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幼儿园大班教案 【精选】幼儿园大班教案范文汇编9篇 幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 1、了解拱桥和平面桥的区别，体会桥为人们生活带来的方便。 2、探索桥面承重的方法。 3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。 活动准备： ppt、中国拱桥历史视频短片、平面和拱面纸桥各一座、幼儿收集各种生活中桥面的图片、白纸片、积木若干，每人雪花片若干、记录用的纸和笔 活动重难点： 了解拱桥和平面桥的区别 通过实验思考并探索桥面承重的方法，体验造桥的快乐 活动过程： 一、我们造的纸桥 1、观察讨论（用ppt记录） 说说两座纸桥的不同点和相同点，并记录 幼：平面桥是直的拱桥是弯弯的（形状不一样） 师：再来说说它们相同的地方 幼：两个桥的距离一样。（桥墩距离一样） 师：还有吗？ 教师拿起纸比一比引导幼儿说：纸头一样的（两个桥面用的材料一样重叠在一起大小一样） 小结：哦，原来啊平面桥和拱桥的形状是不一样的桥面用的材料是一样的叠在一起大小也一样，桥墩的距离是一样的 2、猜猜想想 引起幼儿猜想 师：这两座桥的力气会一样吗？你支持哪一座桥？ 是不是支持的人越多这座桥的力气就越大呢 过渡：我们就来动脑动手来解决这个问题 二、探索发现 幼儿两人一桌面对面尝试用雪花片测量桥的力量 1、讨论发现 怎样才知道哪座桥的力气大？你是怎么做的？ 幼：拱桥是一个一个叠起来 平面桥是一个一个平平的放的 师：这样可以比吗？ 幼：不能。因为两座桥都没有倒。 雪花片该怎么放才公平呢？ 小结：雪花片摆放的位置是桥面上，摆放的方法是向上叠起来 2、实验记录与结果 3、再比一次两座桥的力气 4、记录平面桥和拱桥上面的雪花片数量 5、想想别人的记录和结果和你一样吗？ 6、幼儿说说自己的记录，哪座桥的力量大？ 小结：拱桥的力量大 三、观看视频，熟悉历史 师：我们的祖先在很久以前造了很多的石拱桥。我们早就知道了拱桥的力量大。 1、幼儿观看视频 2、不同桥面图片展示 3、思考：既然拱桥的力气大，为什么到现在我们生活的大桥都是平平的呢？ 生活中那么多平面桥敢不敢走？ 小结：桥墩结实了，这是一个让平面桥更有力气的办法。 结束语：到底还有哪些办法能让我们生活的平面桥更坚固啊？我们自己去探索下好不好。其实呀造桥的工程师叔叔早就想出办法来了。 好！起立，跟后面的老师说再见。 反思： 区域活动中的活动是幼儿自由选择的活动，在这样的活动中，儿童能更多的按照自己的兴趣能力来进行活动，因而能给儿童提供更多的体验成功愉快的机会。 陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。必须有许多玩具的东西来帮助才能玩得起来，才能满足玩的欲望，玩固然重要，玩具更为重要。”这说明材料与幼儿活动有着密切的关系。所以教师必须为幼儿提供充裕的玩具和操作物，支持幼儿自主活动的延伸。当原有材料不能满足当前活动需要时，可以适时增添材料；当幼儿对某些新材料感到困惑时，教师可以提示或示范材料的玩法；当原有材料的玩法在幼儿认知范围内已玩尽，教师可以提醒或展示材料的多种玩法；当幼儿缺少材料时，教师可提供替代物的选择和建议，这样可以使幼儿增加许多玩法以及玩的持久性和创造性，幼儿自主活动的意识也会大大加强。 幼儿园大班教案 篇2 【活动目标】 1、探索学习单色油印纸版画的制作方法。 2、体验纸版画操作活动的乐趣。 3、养成良好的卫生习惯，保持衣服和画面的整洁。 4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。 5、培养幼儿初步的创造能力。 【活动准备】 1、各种纸版(鞋盒、衬衣盒等硬纸版)、油墨、磙子、铅笔、拓印纸、剪刀、乳胶等。 2、范画一幅(包括底版)，每人两张16开大小的硬纸版。 【活动过程】 1、出示范画，交代课题 小朋友们看，老师带来了一幅漂亮的版画，这是一幅单色油印纸版画。它是怎么制作的呢?今天我们就来学习制作单色油印纸版画。 2、启发幼儿探索制作底版过程。 “怎样制作单色油印纸版画呢?” (1)构思定稿 “应该先做什么?” 教师边小结边示范：先用铅笔在一张硬纸版上画出瓢虫的不同动态，可以多画几只瓢虫。 (2)制版 出示做好的底版：“老师这幅漂亮的版画就是用这张底版印出来的，想想看怎样用画好的瓢虫做成底版呢?” 教师边小结边示范：用剪刀沿着画好的瓢虫的轮廓线剪下来，注意不要剪坏了，然后用边角料剪出许多小圆点，剪好后将小圆点用乳胶粘贴在瓢虫的身上作为花纹，最后将不同形态的瓢虫用乳胶粘贴在另外一张硬纸版上(注意构图)，底版就做好了。 (3)拓印 “谁来试一试，怎样把油墨磙到底版上?怎样做才能磙匀?” 教师边示范边小结：用油墨磙子蘸上油墨先在玻璃版上把油墨滚匀(听到轻微的沙沙声就可以了)，然后将油墨从左到右或从上到下均匀地滚在制作好的底版上，每一处都要滚上油墨。接着用拓