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三班级语文教学工作总结版1360字_学校三班级语文教学工作总结 新课程标准指出教材应体现时代特点和现代意识,关注人类，关注自然，体现了语文学科的性质，也体现了面对现代化，面对世界，面对将来的要求，这就要求老师在课堂教学中，利用各种教学手段，提高同学的创新意识和力量。  在在我的语文教学过程中，常运用电教手段设置一些悬念，激发了同学深厚的学习爱好，从而唤起同学的求知于欲，使孩子们乐观主动的思索问题。在本册的教学中，为突破一些教学难点，帮助运用一些电教手段训练同学思维，同时训练同学的听说写的力量，促使同学融观看、思维、想象、表达与一体。在此过程中，培育了同学的观看力量、想象力量、表达力量，优化了课堂教学。  在教学实际活动中，感知视听形象是为阅读课文服务的。使用电化教具是为了辅导同学读书，关心同学理解课文，领悟读书的方法，提高理解书面文字的力量。在教学中，指导同学对比和过渡，把图象画面与课文中的文字联系起来，对比着观看和阅读，通过联系比较达到对课文的理解；让同学走到课文的文字中去，培育和提高他们的阅读力量。  在同学熟悉过程的重要环节采纳电化教具，依据教学目的要求，选择时机，细心设计，恰当使用。在可用不行用的时候就要考虑是否改用其它教学手段更好。电教手段与其它教学手段是相互协作使用的，播放朗读录音，它本身独特的作用。播放分角色朗读录音，使同学更精确?????地理解不同人