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“运输作用”的教学设计
一、 教材分析
本节内容是现行北京师范大学出版七年级上册《生物学》中第五章最终一节的内容， 本节课是“运输作用”这一节的第一课时，引导学生探究根吸取的水和无机盐是通过茎的哪一局部运输。由于本学期学过有关“光合作用、蒸腾作用、导管和筛管的输导作用、根吸取水分、植物体的构成”等学问，这些都为本节课的学习做了铺垫，所以本节课主要承受生物学中很重要的一种方法——试验法，来解决“根吸取的水和无机盐是通过茎的哪一局部运输”这一问题。
二、 学情分析
学生具有根本的科学常识，并对生物学科有猛烈的求知欲，本学期学过有关 “光合作用、蒸腾作用、导管和筛管的输导作用、根吸取水分、植物体的构
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