大象的耳朵教学设计一等奖窦桂梅.docx

大象的耳朵教学设计一等奖窦桂梅 教学目标 1、会认“耷、咦、竖、竿”等 9 个生字，会写“扇、遇、安”等 8 个字， 学习多音字“似、扇”。 2、能正确、流利地朗读课文，能初步区分不同人物的语言，会读好问句。 3、丰富故事内容，并进行角色表演，能说出大象改变想法的原因。 4、通过感悟课文，体会故事要说明的道理：每个人生来就不一样，不管别人怎么看，都要做好自己。 教学重难点 根据文本内容还原人物对话并指导朗读；知道大象的想法是怎么改变的。 教学过程 第一课时 一、儿歌导入，揭示课题 1、儿歌导入《谁的耳朵》，要求：听听儿歌里唱的都有哪些小动物？动物们的耳朵都有哪些不同? 2、这些动物中，谁的耳朵