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小班数学《小瓢虫找家》.docxVIP

小班数学《小瓢虫找家》.docx

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    小班数学《小瓢虫找家》 本活动是进行 3 以内数的点物匹配，考虑到小班幼儿的年龄特点及思维方式，本次 活动将情境和游戏的元素与数学操作活动结合起来，最大限度地使数学活动游戏化、情景化， 活动创设了一个美好的情境，以瓢虫妈妈生病了，请小朋友帮忙照顾小瓢虫为开端，并以送 小瓢虫回家这一情感主线贯穿于数学活动。游戏化的环节使原本单调的点物匹配活动变得生 动有趣。儿歌与手指游戏导入活动主题，师幼一起数数瓢虫身上的斑点这一环节巩固了幼儿 手口一致数数，为之后的幼儿自主数数做准备。游戏送小瓢虫回家，即幼儿再次练习点物匹 配。活动循序渐进，不断有新游戏新要求刺激幼儿，幼儿参与活动的积极性很高。操作能力 也

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