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小五班观察记录下学期 小五班观察记录下学期 小五班观察记录下学期 日期 观察对象 背景  课程推行记录表 2016-3-1活动环节室内自主性游戏观察者孙舒 钱毅年龄段3岁 室内自主性游戏，供应的游戏有串一串，搭一搭，喂一喂，拼一拼，夹一夹，绕一绕。 第一次观察：今天钱毅小朋友入园较晚，他到的时候他们组上的地域游戏资料能够选择的已 经不多了，他一手拿过两个篮筐，说到：“怎么只有这点了啊，我不要玩绕线，我要玩穿线。 观察 反思  第二次观察：旁边的小朋友都没有理睬钱毅，他东看看西瞧瞧，只能拿起一条鱼开始绕线。 “这个我不会，给我弄弄。”我说：“你在叫谁啊？这么没有礼貌，没人帮助你的。”接着： “他拉着我的手说：“老师请你帮我绕绕好吗？”我摸着他的头说：“讲礼貌的孩子大家都会来帮你的。 第三次观察：我帮助钱毅绕了个开头，并教了他绕线的方法，他安沉寂静地坐在地址上开始绕线，不像平时同样一会玩这个一会抢别人手里的，不一会儿，他将整条鱼都绕完了， 我及时地夸耀了他。地域游戏结束时还请他将资料放好，他可快乐了。 幼儿的交往主要在游戏和生活中发展起来的，在活动中幼儿能自主选择游戏资料，但在 与老师的沟通中不太有礼貌，还不是太愿意与老师沟通，经过与幼儿的沟通，幼儿学会了礼貌用语，有事愿意与老师沟通，成立亲密的师幼关系。 教师在游戏中给幼儿创立优异的交往机遇，让幼儿领悟交往的乐趣。如：游戏中资料不