读书笔记 读新课程后感.docxVIP

读书笔记 读新课程后感 读书笔记读新课程后感 读书笔记colon;读新课程后感 在这本书籍当中，其中存有这样的内容就是新课程怎样复习？新课程怎样听课？我重点挑选了四书里面的内容，做为一个新时代的教师，不但存有广博的科学知识，较好的教师风范，还要存有精干的业务能力，就可以在工作中不断的技术创新，尽职尽责的顺利完成工作。所以在看见这本书的名字时，我就想要介绍本书里的100名优秀教师，他们就是怎样复习？怎样听课的？他们用怎样的风采去展现自己多样的教学科学知识和教学经验的。我挑选这本书就是想要汲取其中的教学经验，去不断地多样和提升自己的业务水平。 在“新课程怎样备课”中，使我知道了备课的概念和意义，所谓备课就是教室上课前所做得准备工作，它是教师充分地学习课程标准、钻研教材和了解学生，弄清为什么教、教什么，学生怎么学、教师怎么教，创造性地设计出目的明确、方法适当的教学方案的过程。它的意义在于教师创造性地使用新教材，师生互动、合作的教学方式的形成，有利于学生的个性的全面发展，教学资源的科学配置和在教学反思中提高教学能力等，知道了新课程教学的误区，还有如何备好一节课等等，如果没有学习这本书，我不会知道备课当中会有那么多的要求，那么多的知识蕴含其中。在这里有一位优秀教师写了这一篇文章，题目是：《新课程，我们该怎样备课？》看完这篇文章使我更加了解备课的意义，它是一位教数学的老师，所写内容也是从教数学的角度来思考来看待问题，文章中写到备课要：一、切实转变传统观念，为学生制订全面的学习目标，二、深入了解学生实际，为学生找准真实的学习起点，三、认真挖掘教材资源，为学生提供丰富的学习材料。四、客观分析学习内容，为学生设计自主的学习方式，这其中包括1、学生自己学会的、相信学生——引导学生，2、新旧知识有直接联系的，迁移类比——诱导学生，3、学生难以理解不易接受的动手操作——指导学生，4、学生独立学习有困难的，小组合作——互相帮助学习。 五、充份估算自学差异，为学生构筑弹性的自学方案。这篇文章中明晰地说我们，教师复习无法只是从教材得的内容和教师的个人思维，主要就是根据学生的自身自学能力和建议去制定自学计划。把过去的那种注入式教学转换成启发式教学。在怎样上不好一节课的文章中，也就是在根据学生的自学水平基础上底上课，怎样上等和顺利完成所备的课程内容。复习不好不一定听课不好，上不好一节课，充份的使学生在其中以获取科学知识，这才就是最为关键的，才就是真正彰显教师的能力。在这里知会教师怎样上不好一节课明确提出了一定的建议。知名教育专家朱永新教授表示,理想课堂必须具备以下六个特征：一就是参与度，既有学生的全面参予、全程参予和有效率参予，二就是亲和度，即为师生之间存有开心的情感沟通交流与智慧交流，三就是自由度，即为独立自主地挑选自学的方式方法等，四就是资源整合度，即为整体的把握住学科知识体系，五就是练度，即为学生在课堂上动脑动手动口的程度，六就是延伸度，即为在科学知识资源整合的基础上向广度和深度延伸，从课堂教学向社会生活延展。从这六个特征中都就是以学生为主体意识的。为了我们的学生精心的底上上不好一节课，这才就是我们搞教师的目的。存有这样一位教师的教学心得体会，“课堂教学不是完美无缺的圆”，“新课程，我们的课堂必须崇尚什么？”，都就是教师的亲身体会。较好的课堂我们做为教师所崇尚的，一就是辨认出并培育学生身心健康、较好的个性。二就是缔造环境与时机，助推学生同时实现科学知识向智慧的转变，三、协助学生建构人类科学知识的完备图景，推动智慧力的全面发展，四、协助学生提升他们的须要层次。 总之，看了此书让我深受教育，是每一位优秀教师所写心得中一个个感人的小故事，是他们兢兢业业为了学生的学，而不辞劳苦的敬业精神深深打动我，还有整个新课程教学中所提倡的一切从学生出发。一切为了学生得学，作为教师的我，为能跟上新课程教学的要求，就理应多看书学习，多了解知识，吸取经验，了解新教材教法的具体要求，为孩子传授知识，用心去培养孩子，呵护孩子，在不断学习中加强业务水平，提高自身素质，用心去塑造一个个精彩！！